El patio de Monipodio

Una posible propuesta de acuerdo para la educación madrileña

2011-09-21T12:06:00.002+02:00

Existe un conflicto en la educación madrileña que es un conflicto por un servicio público esencial: la educación. El gobierno Aguirre pretende presentarlo como la lucha de un grupo de privilegiados por no trabajar dos horas más. Sin embargo, nosotros creemos que es una lucha por los derechos democráticos. Por ello, exponemos lo siguiente.

PROPUESTA DE ACUERDO EN LA EDUCACIÓN MADRILEÑA

Resulta evidente que existe una crisis económica y que esto conlleva disponer de menos recursos. A su vez, resulta evidente que los servicios públicos de calidad, como la educación, son irrenunciables por tratarse no solo de prestar un servicio sino también de garantizar los derechos democráticos. Así, se produce una aparente contradicción: si hay menos recursos parece imposible no solo mantener sino aún mejorar la educación pública. Precisamente esta propuesta lo que pretende es superar esa contradicción aparente proponiendo una serie de medidas.

1. Los profesores estamos dispuestos a aumentar nuestra jornada lectiva -que nunca se debe confundir con la laboral- tal y como han marcado las nuevas Instrucciones para el curso 2011-2012 y cumplir 20 horas lectivas como medida excepcional para este curso 2011-2012. Consideramos que es un esfuerzo ante la excepcional y peligrosa situación en que nos encontramos debido a la crisis.
2. Pero dicho esfuerzo lo realizamos para que repercuta directamente en la educación pública -y entendemos por ella exclusivamente la de titularidad pública y no la concertada-. Por ello, y como condición necesaria del anterior punto, exigimos lo siguiente:
2.1. El ahorro logrado con la medida anteriormente citada, que la propia Comunidad de Madrid ha cifrado en torno a los 80 millones, debe reinvertirse exclusiva e íntegramente en educación pública aumentando los refuerzos, desdobles, atención compensatoria, alumnos con necesidades educativas especiales y todas aquellas medidas necesarias para mantener la calidad del servicio, proponiendo como meta mínima el nivel que dichas medidas tenían en el curso 2008-2009. De esta forma, la reinversión del ahorro debe destinarse a la contratación del personal necesario para lograr unos mínimos niveles de calidad. Sin los recursos humanos pertinentes será imposible ofrecer un servicio público absolutamente necesario en tiempos de crisis, como estos, en los que la educación pública debe configurarse como la principal respuesta al incierto futuro de nuestros niños y jóvenes. El profesorado es uno de los pilares de la educación y por ello el ahorro previsto por el Gobierno de la Comunidad de Madrid en ningún caso debe suponer una pérdida en el número de profesores necesarios porque las consecuencias serían funestas.
2.2. La hora lectiva de tutoría en la ESO, si se quiere mantener un servicio de calidad, es irrenunciable debiendo reincorporarse al horario lectivo de profesores y alumnos.
2.3. Debe cumplirse de forma estricta la ratio profesor/alumno en el aula, tanto en la ESO como en el Bachillerato, no pudiendo excederse en ningún caso salvo decisión a favor del claustro de profesores del centro.
2.4. La contratación de profesores no debe suponer una privatización del servicio.
3. Resulta de todo punto ilógico que en época de crisis, y cuando la educación pública y el derecho por ella garantizado se ve amenazada, se destinen 90 millones de euros para financiar a los padres que deciden escolarizar a sus hijos en la escuela privada, lo cual no es una necesidad al existir una red pública. Exigimos, por tanto, que dicho dinero pase a invertirse en la educación pública para lograr las medidas anteriormente citadas.

Consideramos, efectivamente, que los profesores debemos hacer otro esfuerzo, pues ya hicimos uno salarial, en esta época de crisis. Pero a su vez defendemos que dicho esfuerzo debe ser para garantizar una educación pública de calidad. Por ello, proponemos las medidas anteriormente citadas cuya finalidad es la prestación de un servicio público de calidad y garantizar así los derechos democráticos de los ciudadanos. Porque consideramos que la lucha por la educación pública no es una lucha de la defensa del profesorado, sino por la defensa del alumno.

Profesores, esos vagos e insolidarios

2011-08-30T14:37:00.001+02:00

Comienza la previsible campaña contra los profesores de la enseñanza pública y el ninguneo de los más de 3000 profesores parados entre los que me encuentro a día de hoy. En dos años se han ventilado más de 5000 puestos de trabajo necesarios para la tan cacareada "calidad de la enseñanza", pero no importa: tienen mayoría absoluta y una crisis de por medio. Lo curioso es que cada vez hay más centros concertados, pagados en su mayor parte con dinero público, y una desgravación fiscal para aquellos que elijan la privada, además de más alumnos matriculados en la pública.

En fin, nos queda la emigración, o como decía una mítica pintada "SIEMPRE NOS QUEDARÁ PAHÍ".

Fin de curso V

2011-08-25T11:23:00.007+02:00

Esta vez accidentado. Después de haber sido nombrado para cubrir una plaza vacante desde el 23 de septiembre de 2010 al 14 de septiembre de 2011, como profesor de PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial), es decir, para ocuparme de un curso de "segunda oportunidad", fui cesado el 6 de abril de 2011 debido a la reincorporación de una compañera liberada sindical. Para resolver las dudas que pueden surgir sobre este tipo de programas, recomiendo ver el siguiente documental ya que refleja muy bien lo que son, aunque enfocado en la labor de la Fundación Tomillo. El mismo día del cese, y tras mover todos los hilos posibles de la reclamación, fui llamado para cubrir una sustitución en un IES de Parla, terminando allí el curso con diferentes grupos de ESO.

Ahora soy un profesor interino en paro, así que es posible que este intento de reflexión y evaluación sobre mi trabajo se mezcle con mi situación laboral, la misma que la de una gran mayoría de compañeros interinos, y con la crítica a lo que Esperanza Aguirre llamó en la campaña electoral "revolución de la educación" y que ya se empieza a concretar en las medidas adoptadas por el gobierno regional ante el nuevo curso, medidas que forman parte del "programa oculto" de nuestra presidenta y que analiza con tino nuestro compañero Enrique P. Mesa.

Ante la "primera etapa" del curso finalizado, es decir, la que va hasta principios de abril, afrontamos el ámbito sociolingüístico (lengua, literatura y ciencias sociales) con dos grupos de PCPI en el IES Alpajés de Aranjuez. Ocho horas semanales con cada grupo, uno de Operaciones Básicas de Cocina y otro de Servicios Auxiliares de Restaurante y Bar, que dieron para mucho, principalmente para poner en práctica metodologías basadas en la socialización pura y dura, supeditando los contenidos a una función instrumental. ¿Por qué? ¿No se supone que la "calidad" de la enseñanza debe tender al mayor grado de conocimiento de nuestros alumnos? Probablemente sí, no voy a entrar ahora en esa discusión ya que supondría analizar las ideologías tradicionales y su relación con la educación; para ello, fundamentalmente para reflexionar sobre la idea que de la educación tienen las derechas, frente al igualitarismo que en teoría deberían defender tanto izquierdas como derechas en una democracia como la nuestra, remito a un libro de Michael Apple titulado Educar "como Dios manda", o al resumen de sus dos primeros capítulos que podemos leer aquí.

Volviendo a lo que nos ocupa, he de decir que en ningún momento he dejado de tener como referente primero la lengua y su correcto uso en sus diferentes registros, siendo tremendamente difícil conseguirlo. Y es que no podemos pedir peras al olmo cuando incluso los profesionales de la misma, léase los periodistas, nos tienen acostumbrados a perlas gramaticales y ortográficas que claman al cielo. Como herramienta principal hemos utilizado el blog personal de los alumnos ya que llevo varios años comprobando que su uso, además de ser atractivo para una gran parte de ellos, fomenta la consideración de la lengua como imagen de nosotros mismos. Además de los blogs, este año he conseguido sistematizar el trabajo de la oralidad en clase, dedicándole 1 hora semanal a las exposiciones orales y a la conversación, al estilo de la enseñanza de las lenguas extranjeras. Esto último siempre conlleva una reflexión sobre situaciones que cada vez me parece más necesaria. A la gramática pura y dura le he dedicado dos horas semanales, pero eso sí, con una adaptación a las circunstancias de los alumnos y con lo que se ha dado en llamar "ejercicios de madurez sintáctica" consistentes en la progresiva construcción de oraciones complejas partiendo de ideas o enunciados simples y a la inversa. Para ello he tomado como modelo un libro de Humberto López Morales, José Antonio Samper Padilla y Clara Eugenia Hernández Cabrera, titulado Producción y comprensión de textos. Y finalmente una hora dedicada a la lectura, fundamentalmente de fragmentos, pero logrando que algunos alumnos leyeran alguna obra completa en casa.

A las Ciencias Sociales le hemos dedicado tres horas semanales centrándonos en la Geografía: conceptos básicos, lectura de mapas físicos y políticos, etc. No hubo tiempo para la Historia en sí, excepto en las breves contextualizaciones de fragmentos literarios.

Al quedar truncado el curso, carezco de datos objetivos para realizar una autoevaluación completa, pero basándome en los resultados de las dos primeras evaluaciones y en mis impresiones puedo decir que íbamos por el buen camino. Para la tercera evaluación programé un proyecto y la profundización en la preparación de los exámenes de Acceso a Grado Medio, pero como digo fue imposible. La profesora que se incorporó al puesto me confirmó unos resultados relativamente satisfactorios en las notas de final de curso.

Y del 6 de abril al 30 de junio sustituí a un compañero en el IES Narcís Monturiol de Parla. Me encargué de un 2º, de un 3º (del que fui tutor) y de un 4º de la ESO, en la asignatura de Lengua castellana y Literatura, y de un 2º y un 1º en la Recuperación (o refuerzo) de Lengua. En algunos grupos tuve alumnos con necesidades educativas especiales. Me sentí totalmente arropado por la dirección, por el Departamento de Lengua y por el de Orientación y me restringí a continuar y profundizar en los programas ya en marcha. No me veo capacitado para analizar mucho más de esta etapa, aunque sí incidí en el trabajo de la oralidad como novedad para gran parte del alumnado. Insisto en este tema porque creo necesaria una reflexión en profundidad por parte del profesorado de Lengua al respecto.

Mi agradecimiento y mis mejores deseos a mis compañeros y a mis alumnos de ambos institutos.

Y el próximo curso, ¿quién sabe?

Y un matiz

2011-05-23T22:23:00.005+02:00

Acabo de asistir a una asamblea de acción política y no ha podido ser más descorazonador: no se puede hablar de revolución anticapitalista para definir un movimiento como este a día de hoy, para eso, para hablar de la nada, me voy a alguno de los innumerables grupúsculos que ya existen, o mejor, me echo una siesta de tres horas.

Pero que no merme el entusiasmo: se puede participar en otras más interesantes como la de educación de ayer.

Y si este movimiento no nos convence, no pasa nada, hemos empezado a hablar de política, a pensar, y eso es lo más importante.

Para lo demás remito al artículo anterior.

Política

2011-05-23T18:26:00.008+02:00

Después de cuatro meses sin escribir una letra en este blog y animado por los últimos acontecimientos, creo necesario volver a este patio para compartir ideas.

Decía en la última entrada que sentía envidia de esos movimientos ciudadanos que se estaban dando en Egipto y Túnez. Las diferencias sociales y políticas entre esos países y el nuestro son evidentes, pero en esta última semana se han hecho visibles algunas coincidencias: la gente común necesita expresarse públicamente y en el caso de España, donde el sistema político es la democracia representativa, una parte de la "ciudadanía" desea sentirse como tal y participar en algo más que en las urnas.

¿A qué se debe tal deseo si ya tenemos la forma de participación mediante los partidos políticos, sindicatos y demás representates?

Llevamos décadas de democracia en España, años en los que nuestras condiciones de vida han alcanzado cotas inimaginables para las generaciones anteriores, pero años, sobre todo los últimos, en los que poco a poco hemos ido perdiendo voluntad y posibilidad de participación en la vida pública debido, seguramente, a unas políticas fundamentadas en el mercado y en el consumo. Hemos ido introduciéndonos en un sistema en el que las condiciones laborales, a pesar de ser bastante precarias como se está viendo ahora, han favorecido básicamente el consumismo y la dependencia del dinero y de las entidades que lo "facilitaban". En parte por esto y en parte por nuestro paulatino desinterés por lo público, por la política en definitiva, se ha generado el clima perfecto para la pérdida total de horizontes: todos hemos querido vivir bien y hemos identificado eso con la comodidad de tener más y más cosas, perdiendo así el norte de la vida en comunidad, lo que siempre se ha llamado el bien común.

Debido a la degeneración democrática que esto supone, parece haber comenzado un movimiento cívico. Me refiero claramente a las concentraciones que se están produciendo estos días en diversas plazas de España en las que estoy participando, primero como masa, quizás por la costumbre de las manifestaciones al uso convocadas por sindicatos y demás plataformas con poder de convocatoria, y después como ciudadano, participando en asambleas y regenerando mi maltrecha conciencia política.

Hoy, en la tornaboda de las elecciones municipales y autonómicas, no creo que estas movilizaciones hayan perdido ningún sentido, como he oído en diferentes conversaciones. Desde un primer momento las he interpretado como un movimiento de la ya mencionada conciencia política, no como una paracampaña electoral en la que los que allí estábamos quisiéramos que ganase un partido u otro, sino como el comienzo de lo que puede ser una regeneración democrática que obligue a los partidos a hacer su trabajo. Pero esto no va a ser fácil y a corto plazo, y mal iríamos si pensáramos así. No podemos imaginar que porque salga elegido el partido x todo será diferente, no. Los dos partidos mayoritarios, y yo me atrevería a decir los tres o cuatro principales, están acostumbrados a unas dinámicas mercantilistas en las que lo que menos importa es el programa y su cumplimiento. Nos dicen que las circunstancias de la globalización obligan a tomar medidas contrarias a los representados, y lo que deberían hacer es ponerse de acuerdo con los demás gobiernos democráticos para que no fuera así. ¿Dónde quedan aquellas palabras del Sr. Sarkozy en las que proponía "refundar el capitalismo sobre bases éticas, las del esfuerzo y el trabajo, las de la responsabilidad"?

Pues ahí está la clave, en obligar a los políticos a cumplir con su trabajo.

Y vuelvo a insistir, esto no va a ser fácil ni rápido. Las acampadas tendrán que terminar más pronto que tarde porque no se sostienen más que como embrión de una necesaria organización. Y las asambleas deberán seguir nutriéndose de gente, de ideas. Y no olvidemos que ese es el fundamento de la política: ideas para mejorar. Hay que olvidarse de que la democracia ha tocado techo y recuperar espacios de participación.

José Luis Sampedro decía estos días que "cualquier cosa que se haga puede ayudar a ir cambiando las cosas" y, en resumen, de eso se trata.

Quizás este artículo tenga un tono entusiasta, poco realista, iluso, lo que ustedes quieran, pero mi experiencia es que sin entusiasmo me hundo en el sillón.

Trabajo: un derecho, no un privilegio

2011-01-31T22:53:00.003+01:00

Corren malos tiempos, pero no por la crisis económica de un sistema con el que no estoy de acuerdo y en el que estoy integrado, sino por la pobreza democrática que subyace.

Se está instalando la impresión de que tener un trabajo es un privilegio, y nada hay más alejado de la realidad jurídica en la que vivimos: nuestra Constitución nos reconoce en su artículo 35 el derecho al trabajo y el deber de trabajar, y parece ser que nos importa un pimiento. Reconozco haber dicho alguna vez que me siento un privilegiado, pero no por tener un trabajo sino por el hecho de trabajar en algo con lo que disfruto y que me satisface.

Mientras las calles de Egipto y de Túnez se llenan de gente que reclama su derecho a la ciudadanía harta de corrupción y desigualdades (y recuerdo que ciudadano es aquel habitante de los Estados modernos, sujeto de derechos políticos que interviene, ejercitándolos, en el gobierno del país) , las nuestras se han vaciado de ciudadanos y se han llenado de consumidores.

A estas horas se están desmantelando nuestros servicios públicos y una gran parte de nuestros derechos debido a una extraña conciencia de lo privado que a pesar de darnos por saco, parece que nos gusta. Un dogma más de la nueva fe que nos desestructura como colectivo, como sociedad.

Siento envidia, lo siento, soy español.

Blogs de los alumnos. Curso 2010-2011 en el IES Alpajés.

2010-11-29T10:27:00.012+01:00

Han pasado muchos días desde que comenzó el curso y por diferentes circunstancias no me he aplicado a mis obligaciones con este patio.

Conocí a mis nuevos alumnos allá por el 23 de septiembre pero un feliz cambio en mi estado civil me llevó a unas vacaciones que terminaron el día 13 de octubre.

Mes y medio después ya puedo decir que los conozco a todos y que ya estoy asentado en mi nuevo destino para este curso: el IES Alpajés de Aranjuez, un centro de Educación Secundaria Obligatoria que añade a sus funciones unos ciclos de Formación Profesional de hostelería. Y es en esa formación donde se sitúa mi labor para este año: PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial) de Operaciones Básicas de Cocina y de Servicios Auxiliares de Restaurante y Bar. Así pues, el alumnado que conforma mi trabajo se compone de chicas y chicos que, habiendo abandonado la ESO en 2º y 3º, han decidido no perder el tren de su formación con estos planes enfocados a enseñarles los primeros pasos de un oficio y a abrirles el camino de una futura Formación Profesional más amplia, o incluso a recuperar la posibilidad de acceder al título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Con la satisfactoria experiencia del curso pasado, en el que tuve el módulo voluntario de PCPI (el destinado a obtener la ESO), afronto el actual como un estímulo en lo tocante a la metodología de la enseñanza de la lengua y de las ciencias sociales, porque mi trabajo engloba todo el llamado Ámbito Sociolingüístico con 5 horas dedicadas a la lengua y la literatura y 3 a las ciencias sociales: Geografía e Historia.

Después de este primer mes y medio, puedo decir que no ha cambiado mucho mi primera impresión en cuanto a lo que debe conformar la labor del profesor: un proceso profundo de socialización en el que los contenidos de ambas materias conforman una herramienta más.

Como ya viene siendo habitual, véanse los posts de 2009-2010 y de 2008-2009, continuaremos con la experiencia de los blogs personales de los alumnos en los que iremos desgranando una parte importante del trabajo de la expresión escrita.

PCPI Servicios

María Jesús Álvarez Garnacho, Cristian Domingo Guardado, Samuel Domínguez Arquero, José María García Ruax, José Alberto González García, Jennifer Laria Cartas, Horatiu Moisan, Ana Navacerrada Baeza, Juan Carlos Pascual Crespo, Noelia Ruiz Alonso, Miguel Ángel Sánchez García, Luciano Martín Santise, José Daniel Trompeta Arminio, Silviu Vitez, Yichun Xia

PCPI Cocina

David Crespo Ortega, Roxana Cristea, Ana García Ros, Jorge José García Tenorio, Estefanía Lázaro Aguilera, Luis Lorente Callejo, Adrián Manquillo Delgado, Fernando Marín Vargas, Miguel Ángel Méndez Carvajal, Jonathan Bryan Meza Rodríguez, José Antonio Ortiz Espinosa, Danny Félix Paredes Navas, Luis Pascual Tarjuelo, Darius Alexandru Radu, Roberth Santiago Romero Suntaxi, Anderson Miguel Rosario de León

Milenio Carvalho y III

2010-08-31T18:25:00.004+02:00

Se acaban las vacaciones a la vez que los viajes de Pepe Carvalho y la pereza obliga a rematar esta miniserie con algunas citas memorables:

"-La berenjena, Biscuter, es el Mediteráneo. Es el único producto que realmente unifica el Mediterráneo y que da sentido a ese invento de mediterraneidad. Me imagino la bandera: berenjena rampante sobre un cielo alunado."

"[...]yo he leído a Dostoievski, por ejemplo, y usted tiene rasgos del capitán que aparece en Los hermanos Karamazov, y su chica Irina, podría ser una de esas muchachas pecadoras pero inocentes que excitan las altas pasiones de los personajes de Dostoievski. Mi sentido de la solidaridad debería ser racional, pero es estrictamente sentimental."

"[...]lo mejor que le puede ocurrir a un hispanista es dejar de serlo, de la misma manera que el regalo más espléndido que puede recibir un afgano es adquirir otra nacionalidad, y nada supera la situación de aquel que no tiene nacionalidad alguna."

"Carvalho equiparaba esta religión con la funcionalidad de las religiones paganas e idolátricas, pero en el caso del hinduismo la tensión entre la realidad neutra y el yo generaba una relación cómplice mucho más profunda que la que hubieran tenido los griegos o los romanos con sus dioses explicativos del caos, del no entender de dónde coño venimos, ni adónde coño vamos. A Biscuter le encantó la función de la palabra "coño" como ratificación de dudas tan fundamentales, [...]."

"Yo soy ateo. Y lo soy gracias a mí mismo, no gracias a Dios." Dicho por Paganel en el encuentro con nuestros protagonistas.

"Saber es defenderse".

"Carecía del sentido de la terriotorialidad patriótica y, sin embargo, se sentía miembro de una comunidad de humanos bípedos, no muy reproductores, que compartían la lucidez de que las patrias no se merecen, te las encuentras como una malformación congénita o un bonito color de ojos".

Rematamos así nuestra vuelta al mundo veraniega esperando encontrar pronto otro libro que nos ofrezca, al menos, la posibilidad carvalhesca de quemarlo.

Milenio Carvalho II

2010-08-09T21:53:00.002+02:00

Junto al faro de Trafalgar, sin más batalla que el precio de la próxima cerveza, nos asalta la prosa de Montalbán en boca del detective cerca de Corinto:

"Lo importante es avanzar -razonó Carvalho- y no refugiarse en la pequeñez de las obsesiones"

Sencillo y brillante se nos desvela el trayecto y ante la escasa magnitud de lo que nos atenaza, la maniobra de reemprender el paso no puede resultar más fácil.

Milenio Carvalho I

2010-07-21T17:02:00.011+02:00

Después de terminar el período de oposiciones, no me queda más remedio que volver a situarme en el papel que me ha correspondido en esta película y repetir mi maldición: me cago en el misterio.

Comienzan así las vacaciones, entre la realidad y el deseo, a lo Cernuda, y nada mejor para acompañarlas que un buen libro: Milenio Carvalho recoge las dos partes de lo que ya será por siempre la última aventura de uno de nuestros detectives más particulares y atractivos, y promete, en las casi 250 páginas que llevo leídas, momentos literarios inolvidables. La vuelta al mundo en la que me veo inmerso junto a Pepe Carvalho y a Biscuter tiene algo de testamento pero también de descubrimiento. El conocimiento suele llegar a veces en forma de amistad, y estos dos viajeros vitalistas en el otoño de sus vidas ya son parte de mi imaginario desde que leí Tatuaje y las que vinieron después: serie que iré desgranando si la cuerda no se rompe, porque siempre es grato volver a encontrarse con los viejos amigos.

Empezaré este viaje veraniego con una primera parada en Grecia:

"En Micenas, Buscuter pronunció una frase memorable: '¡Qué duro es ser ruina!', y en la apenumbrada tumba de Agamenón estuvo a punto de pasar la mano por un rostro que creyó de estatua y resultó ser de turista alemán, hierático aunque bávaro."

Sí amigos, es duro ser ruina.

Suele decir Rubén Contreras que se echa de menos a Montalbán. Menos mal que nos quedan sus libros.

Fin de curso IV

2010-07-02T10:44:00.005+02:00

Y llegó el final de mi tercer curso consecutivo como profe de lengua durante una año escolar completo. Entré en esto para probar y muy pronto descubrí que se me daba bien y que me gustaba. Ahora que acaba de terminar un curso difícil, por lo variado de los grupos, me doy cuenta de que el aprendizaje al que te somete cada día de trabajo es de lo más estimulante; pero lo que hace más curioso y divertido el día a día es el contacto directo con los chavales que ocupan las aulas: sus preocupaciones, sus cabezas alborotadas, sus espectativas, sus agobios...

El parto de estos nueve meses de convivencia en el IES Infanta Elena de Galapagar está cargado de emociones, como siempre, y de unos resultados bastante buenos, tanto académicos como profesionales.

Los académicos supongo que vienen dados por el centro y por ese departamento tan bien coordinado (no es adulación vana) y tan currante: ya he dedicado alguna entrada a comentar las publicaciones de algunas compañeras. En referencia a esto último, me gustaría decir que Paloma, María y Sol, compañeras del curso anterior en el CEPA Tetuán, ya hablaban de lo bueno que sería que los docentes de las enseñanzas primaria y secundaria nos dedicásemos más a sistematizar nuestras reflexiones e investigaciones sobre nuestra labor para después publicar y compartir experiencias.

En cuanto a los buenos resultados profesionales, lo digo en sentido amplio, son el producto de la aplicación cada vez más sistemática de una metodología que me convence. No siempre es fácil darse cuenta de por dónde deben ir los tiros de la práctica diaria, pero con el tiempo se van afianzando esas poquitas cosas que ya están claras, gracias al descubrimiento de nuevos compañeros, de nuevos libros, de nuevas aplicaciones que inciden en lo que digo: unos métodos de enseñanza de la lengua que, a pesar de tener ya una larga tradición, todavía no están lo suficientemente extendidos ni sistematizados: los que toman como referente el enfoque comunicativo (perdonen el tecnicismo y la pedantería), es decir, los que estudian la lengua en uso. No es esta una cuestión baladí para un novato, todo lo contrario, es muy difícil concretar lo que digo en una entrada que trata de despedirse de los alumnos y profesores que han compartido tantas horas con este menda que habla (y bla, bla, bla). Pero no quiero pasar a otro punto sin decir que no siempre se entiende bien este enfoque por parte de los alumnos, y es lógico ya que resulta aparentemente caótico y les parece que no hacen nada hasta que les recuerdas todos los contenidos que se han visto en clase. Esto me ha obligado a ocupar algunas clases a explicar según el modo tradicional, con desigual fortuna. Pero esto es así desde hace una porrada de años: de esta forma aprendí yo la lengua y la literatura en el BUP y en el COU gracias a mi profe, Atilano Lucas, con el que me encontré hace unos meses y que es uno de mis principales referentes. Feliz jubilación, Atilano.

Y lo demás es para los alumnos, para todas y todos los que me han mantenido ocupado y despierto durante el año.

Un segundo de bachillerato al que he obligado a estudiar todo lo que he podido. He sido el tutor de muchos, de 42, pero al no tener una hora lectiva adecuada para la tutoría no me ha sido posible conocerlos bien a todos. No tengo foto, o sí (la orla), pero no tuve tiempo de pedirles permiso para publicarla aquí. Un curso muy duro, seguramente más de lo que es el primero de algunas carreras, pero les ha ido bastante bien. He tenido notas muy destacadas para lo que estaba acostumbrado y alguna que obliga a septiembre. Lo mejor ha sido poder compartir problemas, incertidumbres y alegrías como la de la graduación y la consiguiente cena. Después ha venido la selectividad y los nervios, pero ya pasó para la mayoría.

El 4º, C para más señas, ha resultado un curso difícil y divertido. Difícil porque están en una edad... Divertido porque era la primera vez que daba este nivel y porque esa edad a la que hago referencia lo es. A pesar de los enfados y de la cara de perro que he tenido que mostrar más de una vez, ha resultado una buena experiencia. Aquí va la foto que nos hicimos los cuatro gatos que fuimos a clase el penúltimo día, con las notas ya puestas; faltan muchos, ellos se lo pierden.

Los que están son los Alejandros, Fernando, Pablo, Daniel, Luis, Gabriela, Verónica y Lorena.

Los siguientes son los del PCPI II, o módulo voluntario, que así se llama. Este grupo tiene una peculiaridad: dejaron la ESO por diferentes motivos y han vuelto para intentar aprobarla. Ha sido muy estimulante darles clase: tienen niveles muy diferentes y algunos mucho interés. A eso se añade que hemos compartido las aulas de lunes a viernes, sin descanso, y que eran 13, número adecuado y propicio como para conocernos bastante bien. He podido comprobar la mejora de algunos de ellos, el esfuerzo de la mayoría y el abandono de pocos (mecachis). Unos seguirán con el bachillerato y podrán con él y otros se prepararán para una profesión.

Son Leidy, Ana, Sofía, Liseth, Sergio, Germán, Darwin, Laura, Neli, Víctor y Queren. Faltan dos: Fátima y Jaime.

Y por último los dos cursos de recuperación de lengua, 1º y 2º, que se han dedicado casi en exclusiva a sus blogs. Los más pequeños, los más liantes, los más guerreros... los más alegres. Estoy moderadamente satisfecho de los resultados. Son grupos difíciles por las caraterísticas de la asignatura: 2 horas a la semana e insistencia en algunos temas que ya tratan con su profe de lengua. En el departamento acordamos enfocarla a la realización y el trabajo con blogs, y así lo hemos hecho. Estoy muy contento con algunas niñas y niños que comenzaron con muchas dificultades y han terminando preocupándose de sus blogs más que ninguno. Muchos problemas y algunas mejoras con la ortografía y la expresión escrita. Buenos grupos para aprender otras cosas que no son las habituales en nuestra clase de lengua habitual, pero quizás las instituciones y los docentes deberíamos replantearnos estas horas. Tampoco tengo foto de estos grupos.

A todos ellos, compañeros y alumnos, muchas gracias, mucha suerte y buena vida.

Salud.

En capilla

2010-06-24T21:02:00.004+02:00

Dos años después, día más día menos, vuelve el misterio de las oposiciones. Así que toca volver a encontrarse con los compañeros que quedaron, como yo, en la estacada del interinaje; y conocer a esos nuevos que estarán igual de nerviosos que nosotros.

Esta vez juego en casa, en el IES Federica Montseny de Fuenlabrada, donde seguro que Paco, Carmen, los bocadillos de Pilar y tantos otros me hacen sentir en familia.

En cualquier caso, salga como salga, no pasa nada.

Ahora, y a pesar de mi ateísmo, voy a encerrarme en la capilla de Santa Bárbara de la Catedral Vieja de Salamanca para pedir la iluminación del Espíritu Santo, a la vieja usanza.

Espero que esta vez se cumpla aquello de a la tercera va la vencida.

Salud.

José Saramago -in memóriam-

2010-06-18T14:29:00.006+02:00

La muerte nos deja cada vez más huérfanos, cada vez más cerca. Ahora Saramago.

"Al día siguiente no murió nadie. El hecho, por absolutamente contrario a las normas de la vida, causó en los espíritus una perturbación enorme, efecto a todas luces justificado, basta recordar que no existe noticia en cuarenta volúmenes de la historia universal, ni siquiera un caso para muestra, de que alguna vez haya ocurrido un fenómeno semejante, que pasara un día completo, con todas sus pródigas veinticuatro horas, contadas entre diurnas y nocturnas, matutinas y vespertinas, sin que se produjera un fallecimiento por enfermedad, una caída mortal, un suicidio conducido hasta el final, nada de nada, como la palabra nada".

Las intermitencias de la muerte

Como pequeño homenaje desde este patio, unos versos de otro portugués de siempre: nuestro Eugénio de Andrade.

NO SABEMOS

No sabemos nada, y lo que tenemos

es poco: un nombre,

un nombre en prosa corriente;

tan pequeño que ni siquiera

alcanza la rama

en flor de tilo; menos aún

la estrella del pastor;

un nombre común, Joaquim

António João,

bueno para decirlo cuando el frío

es más duro;

nombre que bebe el rocío

en los ojos de amigos muertos

tan pronto; o perdidos.

Tomo nota

2010-06-08T17:18:00.004+02:00

Desde siempre se habla mucho, y demasiadas veces mal, de los jóvenes: no sé si se trata de una costumbre o de una necesidad generacional de autoafirmación (por esa mitificación de la edad perdida). El caso es que la juventud tiene mucho que decir, mucho que aportar, y ahora más que nunca tiene los medios para poder hacerlo.

Mi trabajo no deja de sorprenderme y puedo decir que no hay día en el que no aprenda algo nuevo. Como muestra un botón. Se trata de un alumno de 2º de bachillerato que en estos días afronta la selectividad con buena cara, con una actitud que para sí quisieran muchos mayores.

Antologías

2010-05-27T17:49:00.011+02:00

Ya mencioné hace un par de entradas lo esclarecedor que resulta caer en un departamento donde se trabaja en equipo y se comparten experiencias. Pues bien, unos cuantos libros han ido cuajando en la práctica diaria de mi trabajo y da la casualidad de que algunos de ellos están publicados por mis compañeras de Galapagar, bien como antólogas cargando los fragmentos de contenidos y actividades interesantes (los que hoy nos ocupan), bien como autoras y autores de utilidades pedagógicas y reflexiones en torno a la labor que desempeñamos los profesores de Lengua y Literatura en el mundo de hoy (que ya iré presentando en próximas citas).

Hasta este momento no había encontrado materiales tan útiles para el acercamiento a la literatura en la secundaria. Es cierto que en los libros de texto suelen aparecer muchos fragmentos con actividades, pero parecen olvidarse de sistematizar adecuadamente las selecciones y los ejercicios en torno a los temas y a las épocas, cuestiones que los hacen más accesibles a los alumnos y a los profesores, y que facilitan el acercamiento a la literatura (ese tocho) en la secundaria.

AntologíA De Textos Literarios

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Agradecimiento: el ombligo y el aguijón

2010-05-26T18:17:00.007+02:00

Un momento para la reflexión... ya.

Como decía en la anterior entrada, el descuido se ha apoderado de este patio. Los meses pasaban entre el trabajo, el estudio y la familia hasta que mi compañera Lupe me abordó en los pasillos y me dijo: ¿sabes que citan tu blog en un libro? Me lo tomé a chirigota: no se lo habrán leído. Y Lupe: pues la lista no es tan larga.

El libro en cuestión es interesante para los que nos dedicamos a esto, así que tomo nota y me leo algunas partes, sobre todo la que me cita, claro.

Eduardo Larequi firma las "Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de lengua castellana y literatura", trabajo integrado en La competencia digital en el área de Lengua firmado por Tíscar Lara, Felipe Zayas, Néstor Alonso Arrukero y Eduardo Larequi, al que agradezco la palmada en la espalda y el estímulo que supone comprobar que algo habré hecho bien.

Así que al tajo.

Blogs de los alumnos. Curso 2009-2010 en el IES Infanta Elena.

2010-05-24T17:22:00.012+02:00

En un abrir y cerrar de ojos se ha presentado en la puerta el final de curso y me ha pillado con los deberes sin hacer.
El patio de Monipodio ya tiene dos años de existencia virtual y todavía sigue sin definirse, máxime porque en los últimos meses no ha recibido los mínimos cuidados que requiere: una mano de pintura, baldearlo con frecuencia, invitar a las visitas a picar algo...
Ya reflexioné aquí sobre el uso del blog en el aula como herramienta para la expresión escrita, así que no pienso repetirme excepto en las deudas para con esos otros que ya lo tienen requeteensayado: Enrique P. Mesa, Felipe Zayas, y un montón de profesores de diferentes materias que con su trabajo diario nos muestran a los principiantes la dirección correcta.

Durante este curso estoy destinado en el IES Infanta Elena de Galapagar, en un departamento de Lengua y Literatura donde está muy claro que el trabajo en equipo es la base de la educación (de los bártulos más importantes que he metido en mi zurrón). Flora, Lupe, Marimar, Isabel, Felisa, Almudena, Avelino y Juanfran me van guiando cada día en esta profesión que no deja de sorprenderme. Y sí, se puede trabajar de forma coordinada, sin imposiciones y con sentido; el secreto está en hablar y compartir.

Y entrando ya en harina, debo decir que este curso está resultando difícil por la variedad de los grupos con los que trabajo: dos refuerzos -recuperaciones- de lengua, un PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial), un 4º y un 2º de bachillerato que ya está a punto de echar a volar. Los blogs los utilizamos en las clases de refuerzo, en las de PCPI y en 4º como trabajo de casa. Los resultados siguen siendo dispares, pero ya he conseguido tener más claros los criterios de evaluación, que no es poco. Siguen siendo importantes y preocupantes las faltas de ortografía y de sintaxis (esas incorrecciones gramaticales que convierten los textos de demasiada gente -no sólo de los alumnos de secundaria- en incomprensibles), sobre todo en los niveles iniciales; pero me están sorprendiendo gratamente algunas producciones del alumnado de PCPI y de 4º.

Así que prometo repetir experiencias.

1º Refuerzo de Lengua

Andrés, Álvaro, Germán, Francesca, Khadija, Jessica, Iván, Carlos, Soukaina, Hamza, Daniel, Mohamed, Naima

2º Refuerzo de Lengua

Jorge, Erick, Álvaro, Ángel, Cosmina, Yanina, Saida, Ronald, Mohamed, Yuli, Mª José

PCPI II

Fátima, Laura, Germán, Liseth, Neli, Ana, Sofía, Víctor, Sergio, Darwin, Leidy, Jaime

4º C

Cristhian, Luis, María, José, Lorena, Sergio, Guillermo, Jonathan, Pablo, Daniel, Alejandro R, Celia, Ismael, Fernando, Mª José, Verónica, Alejandro V, Gabriela, Julia, Carlos

Cachete

2010-03-30T19:29:00.000+02:00

Y dijo dios:

2010-03-02T21:26:00.002+01:00

Preguntas

2010-02-05T14:17:00.005+01:00

Después de hojear y ojear periódicos y televisiones, respectivamente, después de escuchar al oráculo de las tertulias radiofónicas (en el váter), me surgen una serie de cuestiones que me atribulan:
¿Se hunde España? ¿Qué es España? ¿Es Zapatero el culpable o lo es Rajoy? ¿Quién es el hijoputa según Esperanza? ¿Existe dios? ¿A qué se dedica? ¿Son los banqueros los profetas? ¿Hay una ingle o muchas ingles? ¿Qué son los partidos políticos? ¿Llegaremos a cobrar una pensión? ¿Ha muerto el rock & roll? ¿Es la SGAE una ONG? ¿Lloverá mañana?
Qué lío. Si alguien pudiera ayudarme, se lo agradecería con una buena tortilla de patata... ¿Es posible la tortilla deconstruida? Uf.

Lhasa -in memoriam-

2010-01-05T13:14:00.009+01:00

1999: recién llegado a Madrid rebusco entre las estanterías de la tienda de discos y me encuentro con una carátula atractiva, Lhasa "La llorona". Cuando empieza la música, después de la lluvia, de "De cara a la pared" me doy cuenta de que ese será mi disco.

Las once canciones que contiene ese debut me acompañan durante el 2000, son la banda sonora de una vida reinventada. "Desdeñosa" será la clave.

Después vendría "The living road" en 2003, con más joyas entre las que se encuentra una de mis canciones favoritas: "La frontera".

En este disco podemos encontrar otra perla de las suyas cuyo título parece anticipar su final en este año ya marcado para sus seguidores: "Para el fin del mundo o el año nuevo"

La verdad es que me he quedado de piedra. Hace ya unos meses que salió su nuevo disco, titulado sólo con su nombre, y cuando todavía estaba en proceso de goce, me asalta la noticia de su muerte. Sabíamos que estaba enferma porque en su página se anunció en junio la suspensión de la gira de presentación. Al menos me queda el consuelo de la memoria de aquel concierto en el San Juan Evangelista de Madrid, año 2005, en el que su voz hizo gala del embrujo de las grandes, con momentos semejantes al que podemos ver en el siguiente vídeo, con cita de Lope de Vega incluida, para darle la vuelta al sujeto hiriente:

"y es el hombre, al fin, como sangría
que a veces da salud y a veces mata."

Lhasa de Sela nos ha dejado tres discos para siempre.
Me despido con su último vídeo: "Rising"

P.D. El 9 de enero, en "Músicas posibles" de Radio 3, se emitió el concierto de Lhasa en La Mar de Músicas 2004

Músicas Posibles: Lhasa de Sela (09 Enero 2010)

Silbando espero VII

2009-12-27T12:53:00.005+01:00

Ya hemos hablado alguna vez de Los Hondos, grupo garrideño y cosmopolita nacido al calor de un ducados y un guaitlabel allá cuando los 90 estaban en pañales. Ahora, a punto de dar comienzo la década de los 10, van y graban unas canciones en plan celebración: 40 años de su padre, Iván Merlo, casi 20 de sus primeros acordes, y a mí me han pillado fumando tabaco de liar y dándole al paracetamol de cuando en cuando.
Total, que por primera vez y de forma legal, el patio de Monipodio está en disposición de ofrecerles el disco completo, con su carátula y todo, de uno de los grupos de moda en las radiofórmulas de la Armuña.
Ahora debería llegar el turno de la crítica, del análisis concienzudo de la música, de los adjetivos rimbombantes y las citas sonoras, pero es que me acabo de levantar movido por un aroma a cocido que ya no me permite más licencias.
Disfrútenlo. Ya les contaré lo del alimento otro día.

Un año más (o menos)

2009-12-13T21:23:00.004+01:00

No se aprende

No se aprende gran cosa con la edad.
Tal vez a ser más sencillo,
a escribir con menos adjetivos.
Me detengo a escuchar un ruido.
Puede ser el preludio tímido aún
del canto del pájaro, una gota
de agua en el grifo mal cerrado,
el anuncio del tan amado
aroma de las primeras lilas.
Sea lo que sea, es lo que me retiene
aquí, me sostiene, me impide ser
cualquier vibración de la cal,
simple acorde solar, un nudo
de luz negra a punto de explotar.

Eugénio de Andrade

En defensa de los derechos fundamentales en Internet

2009-12-03T17:37:00.004+01:00

Uno es proclive a llegar tarde a las noticias y a las de Internet más aún. Ayer se fraguó el manifiesto al que alude el título de esta entrada. La polémica está servida. Todo viene de la mano del Anteproyecto de ley de economía sostenible y, presupongo, de la influyente manaza de la SGAE.

Así lo explicaba ayer Ignacio Escolar, uno de los autores del manifiesto, en Asuntos Propios de RNE.

La Red se une contra el cierre de páginas webs (Asuntos Propios)

Y ahí va el manifiesto, al que me uno como bloguero (aunque irregular) y usuario de Internet.

Manifiesto: En defensa de los derechos fundamentales en Internet

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que…
1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.
Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Si quieres sumarte a él, difúndelo por Internet.

Silbando espero VI -un brindis-

2009-12-02T18:11:00.007+01:00

Ahora que Iván ya ha cumplido los 40, que ya son años de bares, tapas y noches al raso, no se me ocurre mejor manera de celebrarlo que silbar y entrar disimulando en el patio, a tomarnos un par de ellas y a cantar con Los Enemigos.
La vida son dos días y ya es sábado por la noche, así que vamos a ver qué nos depara el domingo.
De momento, un brindis por lo que vendrá.

Y un postre.

Salud, hermano. Para los 50 quisiera estar, pero ahora me encuentro "acojonao".

P.D. Espero tus nuevas canciones para pincharlas aquí.

Silbando espero V

2009-10-21T21:43:00.007+02:00

Curioso lo nuestro con Portugal: vecinos y durmiendo culo con culo en el sueño de la historia.
Con la música sucede un tanto de lo mismo. Sin ir más lejos, hace poco escuché a un crítico español que los Clã venían a presentar a España su segundo álbum, cuando ya van por el octavo, pero la verdad es que tampoco es un detalle de importancia.
Lo que hoy nos ocupa es el éxito que ha tenido, allende el Duero, el primer disco de Deolinda.

Uno ve esta portada y se deja guiar por los prometedores colores que la adornan. Ya sé que no es un criterio ni nada por el estilo, pero muchas veces funciona como guía. Dentro nos encontramos una colección de 14 canciones luminosas, salpicadas de fado optimista e inaudito, sonidos "castiços" y otros mucho más cultos al servicio de unas letras inundadas de campechanía.
Son un cuarteto, sin guitarra portuguesa, encabezado por la voz de Ana Bacalhau. Estuvieron en Madrid allá por mayo y el 24 de octubre se les podrá ver en Cáceres.
La canción que les dejo llegó a ser propuesta en Internet, como nuevo himno de Portugal. Movimento Perpétuo Associativo trata sobre ese carácter tan portugués, y yo añadiría tan español, que se resume en la larriana frase "vuelva usted mañana". Se ve que los ibéricos somos así, queremos cambiar las cosas, pero tenemos una galbana...
Comienza así:

¡Ahora sí que vamos a cambiar esto!
¡ahora sí que hay piernas para andar!
¡ahora sí que siento el optimismo!
¡vamos de frente, nadie nos va a parar!

Ahora no, que es hora del almuerzo...
Ahora no, que es hora de zampar...
Ahora no, que creo que no puedo...
Mañana tengo que currar...
(traducción libre)

Y para postre un fado chulesco: Fado Toninho

Y dijo el político:

2009-10-11T15:07:00.004+02:00

Fin de curso III -me quedó para septiembre-

2009-09-15T22:32:00.014+02:00

Esta vez no puedo comenzar con aquello de "nueve meses después". Hace ya un año que me encontré con uno de los destinos más peculiares que le pueden tocar a un profe: la educación de adultos.
Al igual que en un instituto, los alumnos enseñan y aprenden más allá de cuál sea su edad o condición. Lo importante es la curiosidad. Un centro de adultos engloba a chavales que van desde los 18 a los 80 años (al menos en mi caso), que por el mero hecho de acudir voluntariamente a sacarse la ESO o a aprender cosas nuevas, merecen todos mis respetos y una atención especial, diferente.
Siento que, al igual que el curso pasado, debo cerrar un ciclo, una etapa de mi trabajo y de mi vida que no debiera olvidar. Bien es verdad que en este momento no me veo capaz de hacer un análisis como el del año anterior, pero me veo en la necesidad de pasar página -ahora me encontrarán en el IES Infanta Elena de Galapagar-.
Ha sido un curso tranquilo y muy interesante donde lo más curioso ha sido aprender a ponerse en el lugar de los alumnos para lograr llegar, aunque fuera mínimamente, a cada uno de ellos; que lo haya logrado es otra cuestión porque ha sido un aprendizaje y, como tal, requiere una reflexión pausada que puede llevar un tiempo largo de distanciamiento. Quizás esa sea una tarea interesante para el profesor, pero en el "mundo real" de un insti el trabajo resulta más intenso y por ello menos propicio a la empatía individualizada.
Como no quiero liar la madeja de mi mermado pensamiento, iré al grano de los recuerdos fotográficos. En ellos falta el núcleo duro, y también el blando, no seamos malos, de 6º B, pero ellos se lo pierden por no haber sacado la cámara a tiempo. Algunos están en este otro post y en sus blogs.

Taller de escritura creativa o taller literario o eso: como pueden ver, la infiel de Mary Ángeles ya anunciaba que me iba a cambiar por otro. Estas chicas que ven aquí son las mejores, escriben, aprenden y eseñan, todo en uno. Aunque sea muy lento, prometo seguir colgando sus trabajos en la sección "Manuscrito".

5º tarde. Un grupo...no olviden que he sido su tutor, aunque no lo parezca. Creo que este día se me olvidó pasar lista, ¿dónde están los que faltan?

6º A. Hala, otra vez a vueltas con la lista, y eso que es el grupo más numeroso. Milena, lo del dedo queda muy feo, pero te perdono porque en la otra que sacamos sale la mano de Rubén en posición de concierto heavy y para una clase de lengua no pegaba.

Ahora viene una serie del 6º de la tarde que Toñi colgó en su blog. Están tomadas en el encuentro gastronómico de fin de curso, todo un hallazgo de Paloma, la profe de ciencias y socializadora oficial del centro y de parte del barrio de Tetuán.

La culpable de la reunión rodeada de algunas de las cocineras. Lo de David creo que fueron unas croquetas muy ricas, pero no sé si las hizo su madre o él.

Como buen profe, quise aprovechar la ocasión para rematar la explicación de las subordinadas adverbiales, pero estuve a punto de sufrir una agresión con un muslo de pollo acompañado del mole exquisito que fabricó Luisa.

Aquí podemos ver a Marta, culpable de que Mariano se fuera abrazado a una botella de gazpacho, pero oiga, es que el producto lo merecía; Óscar, con el vaso vacío a la espera de licores y Rubén a punto de lanzarse a por las tartas de Toñi, dignas del mismísimo horno de San Onofre.

Mariano, eres el mejor, de mayor quiero ser como tú. Aquí podemos observar que el gazpacho ya había empezado a hacer efecto. 80 años y acaba de terminar la ESO, que no sirva de ejemplo para mis futuros alumnos, pero es que el hombre se ha puesto a estudiar cuando ha podido.

En fin, todos los que aquí aparecen y los que no, saben que tienen mi aprecio y mi respeto.
Sólo me queda desearles lo mejor en la vida y darles las gracias.

Salud.

Está pasado de moda VI

2009-09-01T00:07:00.002+02:00

Aprende con Emilio y Claudio II

2009-07-31T02:14:00.002+02:00

Queridos amigos, el verano es muy duro con el calor y los sudores que entran, así hay que comer bien. No sólo de alubias vive el hombre.

Cuestión de cultura: que viiivaa Españaaa

2009-07-21T00:46:00.004+02:00

En este verano aciago, reaparece mi sobrino Miguel para echarme un cable con sus agudas observaciones.

Hace pocos días vi en la televisión un programa en el que se cuenta cómo es la vida de los españoles que, por diferentes razones, llevan un tiempo viviendo en otros países del mundo. En esta ocasión se presentaba a españoles que viven en Japón, un país que me consta que le gusta mucho al jefe de este patio. En un momento del reportaje, nuestro compatriota y el periodista que le acompañaba se dirigieron hacia una tienda de frutas y verduras de un barrio de Kioto; sorprendidísimo me quedé cuando el protagonista se sirvió de cuanto deseaba mediante la habitual modalidad de autoservicio, y una vez tenía lo que necesitaba comentó que para pagar lo único que había que hacer es introducir el importe de todo lo que se haya cogido en una cajita metálica dispuesta para tal efecto. Efectivamente así lo hizo él, y así lo hace cualquiera que compre en esa tienda en la que no hay dependiente y por si a alguien le surge la duda, tampoco hay vigilante de seguridad. Resulta que en este país se fían hasta tal punto de la gente, se dan por honestos los unos a los otros, cosa tristemente llamativa y muy admirable para un español como yo. Como dice ese famoso proverbio español, en todos los sitios cuecen habas, por tanto, supongo que en Japón algún que otro jeta de ojos rasgados se paseará con su bolsita de judías verdes conseguida completamente gratis, y con esa cara que tanto conocemos en España, la de “Yo soy mas listo que nadie”, pero insisto en lo extraño que le resultó el detalle a mi mente occidental. Pensé al instante: “Eso en España sería imposible”. No me equivocaba, hoy me vino a la memoria que hace poco tiempo abrieron un negocio así en Valencia y a pesar de que la tienda era frecuentada por gente de mucho dinero y poder, parece ser que hubo muchos que se marcharon sin pagar; creo que era una tienda de trajes.

Miguel Garavís Cabello

Aprende con Emilio y Claudio I

2009-07-19T19:59:00.003+02:00

En estos tiempos en que la tele no ofrece grandes programas a los que engancharse, la emisora Extremadura TV acierta con un pequeño espacio que espero ir compartiendo con ustedes en este patio: Aprende con... Emilio y Claudio... y Tomás y Dimás.

Disfrútenlo

Sanidad pública VI

2009-07-10T23:34:00.005+02:00

Vuelve mi hermano Jose al rescate de este patio. La sanidad es uno de los pilares de nuestra sociedad y no está de más recordarlo.
El artículo que sigue se publica hoy en el periódico salmantino "El Adelanto", cumpliendo con el compromiso semanal que la Asociación para la Defensa de la Sanidad Pública adquirió con todos nosotros hace unos años.
Como ilustración, he acudido a la viñeta que nos ofrece hoy El Roto en El País.

CANTINELA DEMAGÓGICA

En España disfrutamos de una asistencia sanitaria universal y gratuita, todo ciudadano puede acceder a cualquier procedimiento clínico que oferte el sistema, sea pensionista, esté trabajando, no lo haya hecho nunca o esté en el paro. Además los indicadores de salud (longevidad, mortalidad infantil, …) nos sitúan en las primeras posiciones del ranking mundial, somos los mejores en trasplantes, el sistema MIR de formación de especialistas es considerado uno de los mejores de nuestro entorno y cuando en el Reino Unido, Suecia o Portugal necesitan médicos vienen a España a contratarlos, y todo esto a un relativo bajo coste, bastante por debajo de otros países como Francia, Reino Unido, Alemania y muy por debajo (menos de la mitad) de EE UU. Maravilloso, y por tanto, no debe extrañar que el discurso oficial de los políticos responsables de tanta efectividad y eficiencia resalte las excelencias de nuestro Sistema Sanitario en un ejercicio de autocomplacencia, que hace incluso innecesario que la sanidad esté presente en la agenda política.

Pero este discurso triunfalista, que surge desde niveles institucionales alejados de la presión del nivel operativo –cuanto más alejados, más triunfalista- nada tiene que ver con la perspectiva que se tiene cuando nos acercamos a la realidad de nuestros centros de salud y hospitales: los servicios de Atención Primaria están sumidos en la escasez presupuestaria, la masificación y en la incapacidad resolutiva, las listas de espera continúan en parámetros incompatibles con un servicio de calidad, los profesionales están desmotivados...

La contradicción entre el discurso triunfalista de los políticos y la situación real sentida por pacientes y profesionales sanitarios, supone una fuente de insatisfacción y de conflictos y constituye una barrera para la búsqueda de soluciones. Es preciso que cese esta cantinela demagógica y todos juntos (políticos, profesionales y pacientes) trabajemos por el mantenimiento y mejora nuestro sistema sanitario.

José Luis Garavís
Asociación para la Defensa de la Sanidad Pública de Salamanca

No está el horno para bollos

2009-07-07T18:56:00.000+02:00

Ya sé que el título de este post se presta a muchas interpretaciones. No entraré a explicarlo. Sólo diré que hace ya casi un mes que no escribo nada en el patio y que van a pasar unos cuantos días más.
Pero volveré al ataque, aunque sólo sea por aquello del mantenimiento neuronal.
Salud.

Blogs y enseñanza -un encargo-

2009-06-12T00:25:00.002+02:00

Me ofrece una compañera que ejerce su labor en Buenos Aires y en Internet, Cristina Velázquez, que hable sobre este patio. Está organizando una especie de blog de blogs, de gente relacionada con la educación y las tic (tecnologías de la información y la comunicación).

Qué encargo más difícil, queridos niños, queridas niñas -como diría don E.P.- pero qué necesario a la vez. Nunca me había propuesto hablar de ello excepto en la primera entrada en la que me preguntaba hacia dónde podría ir.

Todo esto comenzó con la idea de probar nuevas herramientas para la clase, un lugar donde aprender posibles usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías. Con el paso del tiempo creo haber encontrado la forma: un blog sirve para escribir. Cierto es que para este viaje no hacían falta tantas alforjas, pero no es menos cierto que las destrezas básicas que debemos entrenar los profesores de lengua se ven disueltas en unos currículos oficiales demasiado cargados de contenidos teóricos. La prueba de esto último es que nuestros alumnos tienen graves deficiencias tanto en la comprensión y expresión escrita como en la oral, pero tampoco van mucho más allá en lo que se refiere al conocimiento gramatical o histórico-literario. Se van dando algunos pasos desde el terreno legislativo, a mi juicio todavía insuficientes, y nosotros, los profes, tenemos el deber de subsanar el desaguisado.

Escribir y leer, he ahí la clave de la enseñanza de la lengua; considerar la lengua materna en su uso para poder mejorar la competencia de nuestros alumnos parece el punto de partida más adecuado.

Los alumnos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria de hoy en día son tan capaces de aprender como cualquiera de otra generación anterior. La pelota está en nuestro tejado, el de los docentes, y en la consideración social de la educación. El desprestigio al que ha sido sometida por gran parte de la sociedad (políticos, profesores, padres, mercado laboral, etc.) es una de las causas de los graves problemas a los que nos enfrentamos en nuestra labor diaria. Pero tenemos los medios. Nunca ha habido tantas posibilidades materiales y humanas en los centros educativos públicos de España, a pesar de los continuos ataques a los que se ven sometidos por parte de nuestros gobernantes, de nuestros servidores -no lo olvidemos-.

Volviendo al tema que nos ocupa, decía más arriba que hablar sobre este "patio de Monipodio" resulta difícil y necesario: difícil porque el blog ha terminado sirviéndome más para el entrenamiento en esta vida paralela y virtual, y necesario porque quizás eso mismo sea un error. Me explico: entre los blogs que leo suelen predominar los temáticos, los que se dedican a algo en concreto, ya sea la educación, la música, la vida personal, la literatura, el cine, la actualidad... y eso me parece muy bueno y muy propicio para este mundo de Internet. Ahí creo que reside mi error, en no haber fijado el objetivo. Ahora, después de algo más de un año, creo que lo tengo más claro: debo hacer una página web para dedicarla a mi trabajo y dejar el patio para seguir como estaba, porque eso sí, mi dedicación al blog va a seguir siendo igual de irregular.

Para terminar, añadiré que me gusta este formato, que seguiré trabajándolo en el aula, que hay gente que lo hace muy bien tanto entre los que se dedican a la enseñanza como entre el resto, y que leer y escribir en Internet un rato de vez en cuando es divertido y útil. No seré yo quien critique este nuevo pero ya asentado mundo.

Salud.

Silbando espero IV

2009-05-29T12:02:00.003+02:00

Cuesta mucho hablar de música: los gustos son personales y los criterios que acompañan al juicio propio no son siempre compatibles con las modas que dominan el mercado en su más amplio espectro. Aparte están algunos críticos, los especialistas del "buen gusto", esos que en gran medida se dejan guiar por la actualidad mercadotécnica, los conciertos a los que son invitados y su sabiduría de anteojeras.
Siempre que salgo de un espectáculo intento encontrar alguna crónica o crítica de verdad en los periódicos, un análisis que permita tomar la distancia justa o recordar la intensidad del momento. Pero esto sucede pocas veces: con el flamenco, con los toros, y para de contar.
Salir de un concierto con gente emocionada, y que no necesariamente comparte gustos, resulta esclarecedor. Tal es el caso de lo que sucedió el sábado pasado cuando nuestro protagonista hizo mutis por el foro.
Que Andrew Bird es uno de los grandes del pop del momento es evidente desde el mismo momento en que supera los límites taxonómicos.
Junto a su violín, su guitarra, su xilófono y sus diferentes cacharros que le permiten hacer loops y así representar al moderno hombre orquesta que es, aparece solo en escena para llenar cualquier oído medianamente sensible que tenga ante sí; la voz y el silbido se configuran como el cebo que su estilo lanza al público que, sin más opciones, se deja hipnotizar con una sonrisa de oreja a oreja.
Así sucedió en Madrid, como en otros lugares donde también pudimos comprobar que este músico integral no hace un concierto igual a otro.
Sin más que decir, les invito a volar con Andresito Pájaro.

Silbando espero III

2009-05-18T10:18:00.002+02:00

Por aquello de la amistad, me vinieron ayer a la cabeza melodías de Los Hondos, grupo de salmantinos del barrio Garrido que daba guerra allá por mediados de los noventa. No está bien que yo lo diga, pero eran muy buenos. Ello se debía, principalmente, a la labor nocturna del por entonces estudiante de Filología Portuguesa Iván Merlo Vega. Pasaron los años e Iván se nos hizo profe de música, y cambió Garrido por lo que le eche la Consejería de Educación de Castilla y León. Pero de vez en cuando (cada fin de semana) le vuelve la vena de la Armuña capitalina y se nos pone a componer canciones. Una de las nuevas es esta rumba medio aflamencada, grabada en Ólvega junto a Ángel (otro profe), en la que, entre paracetamoles, nos muestra los dolores del coração.
Señoras y señores: El acerico.
Nota: esta palabra no la escuchaba desde que murió mi abuela Isabel.
Hala, a bailar.

Inmigración

2009-05-17T21:25:00.004+02:00

Hay algo muy llamativo en esto de las políticas migratorias: los países receptores suelen legislar la entrada de inmigrantes de forma restrictiva. A primera vista puede parecer una perogrullada, pero si se piensa que esas políticas suelen parecer blandas a los ciudadanos de los mismos, entonces se puede empezar a dudar de la hospitalidad como rasgo característico de un pueblo.
En España son muy pocas las voces que piden papeles para todos porque eso es imposible, una locura, una utopía, algo así.
Pues bien, uno de mis alumnos, traspapelado en la maraña social de aquí, merece una ubicación tanto como cualquier ciudadano español, entre otras cosas porque conoce y practica el significado moderno del término "ciudadano".
Hoy ha habido una manifestación de inmigrantes en mi barrio contra la reforma de la ley de extranjería, lo cual quiere decir que éstos también conocen y practican dicho significado.
Paso a paso.

Madrid castizo

2009-05-17T11:16:00.002+02:00

Pasas a diario por sitios tan curiosos que ni los ves. Pero vinieron Eduardo y Almudena y nos enseñaron este local típico español.

Regionalismo

2009-05-16T14:02:00.008+02:00

Gracias a Darío Prieto, periodista y bon vivant, leonés de un lugar sumergido donde la lucha es un deporte, me encontré el otro día con un poeta español, palentino para más señas, e italiano por parte de padre: Francisco Vighi. El poema que Darío regalaba a sus amigos es el siguiente:

Regionalismo

Para que te exaltes, castellano,
hombre seco, hombre de tierra.
Para que me odies, catalán,
más fenicio que de Grecia;
y tú, manchego retardado,

cazurro de alma plebeya;
isleño cursi y rastacuero,
balear ladrón, hijo de chueta;
leonés rencoroso y zafio;
montañés vano, hombre de cera;
y tú, aragonés que llamas
a la bestialidad franqueza;
para que me mates, levantino,
simulador de arte y de belleza;
vasco hipócrita y ambicioso,
insúltame con tu pobre lengua;
asturiano traidor y falso;
gallego llorón, y sin vertebras;
murciano sucio, feo y torpe;
extremeño de las cavernas;
madrileño que de Real orden
eres tonto por dentro y por fuera.
Yo os desprecio, os maldigo y os odio,
gentes cobardes de mi tierra.
Y para ti, andaluz idiota,
¡culebra!, ¡culebra!, ¡culebra!

(1920)

Nada que añadir a tan agudas palabras, quizás aquellos versos del desaparecido Chicho Sánchez Ferlosio:

El moro judío

Yo soy un moro judío

que vive con los cristianos,

no sé qué Dios es el mío

ni cuáles son mis hermanos.

Saludos españoles II

2009-05-06T16:00:00.004+02:00

UN HOMBRE SUBIDO EN UNA ESCALERA: ¡Celedoniooo! ¡Mira que eres feo! Eres tan feo que la cigüeña vino dos veces: una para traerte y otra para disculparse con tus padres. ¡Mira que eres feo! Eres tan feo que tu madre no sabe cómo explicarlo.

CELEDONIO: Hola.

El HOMBRE SUBIDO EN LA ESCALERA: Quítate de mi vista, anda, que eres muy feo.

Y digo yo: nadie es tan feo, ni siquiera el tal Celedonio, como para merecer tal humillación pública, aunque no parece que éste se lo tomara tan mal. Quizás ya tenga asumido que sus compañeros de trabajo son unos auténticos...españoles. Mecagüen.

Bicicleta y olé

2009-05-06T11:44:00.008+02:00

Me declaro conductor: tengo coche y me gusta conducir. Pero, desde chaval, también soy ciclista. Poco a poco voy aprendiendo a arreglar mi bici sin gastarme los cuartos en mecánicos y me gusta darme paseos a pedales por la ciudad: Madrid parece diferente, al igual que lo parecía Salamanca cuando iba a ver a mi abuela al barrio de la Vega.

El pasado fin de semana se celebró "La Criticona". La capi fue tomada por ciclistas venidos de toda España y de otros lugares de Europa. Un festín de las dos ruedas por todo lo alto y con un día grande señalado: el dos de mayo. Un buen sábado, con sol, música y reivindicaciones: en Madrid no tenemos carril bici en el centro de la ciudad, y circular resulta un tanto arriesgado e incómodo. Así que allí nos plantamos para disfrutar de una tarde diferente.

Hordas de crueles cosacos en la Calle Alcalá

Un ciclista con el típico traje regional

La Masa Crítica en Moncloa

1º de mayo

2009-05-01T12:47:00.003+02:00

Forges en El País del 1 de mayo de 2009

Secuestro

2009-04-27T00:31:00.001+02:00

Ha pasado ya una semana desde que conseguí liberarme de mis secuestradores. Han pasado más de tres meses desde que estos señores mafiosos de Nueva Yersey me encerraron en el zulo de los rayos catódicos.

Lo he pasado muy mal, créanme. Es difícil explicar esos momentos en los que llegas a identificarte con tus captores siendo consciente de que son muy malas personas y, lo que es peor, de que hay mucha gente en el mundo como ellos.
Sí, sí, me estoy refiriendo a Los Soprano, una familia de asesinos camorristas que son capaces de todo por conseguir dinero y poder. Funcionan de forma jerarquizada y son unos psicópatas de cuidado. Podría decirse que dan lástima, pero es más correcto identificar ese sentimiento con el miedo.
Toda una tradición cinematográfica arropa esta serie, pero sin duda está más cerca de Scorsese que de Coppola.
Su creador, David Chase, fue productor ejecutivo de un par de temporadas de la insuperable Doctor en Alaska, pero con Los Soprano ha conseguido una obra magna. Un recorrido por la vida de unos mafiosos a lo largo de unos siete años nos hace comprender mejor el momento que vivimos. La sociedad actual, tanto la estadounidense como la nuestra, resulta compleja de analizar, pero un navajazo en la yugular como este novelón televisivo resulta esclarecedor.
Muchas horas y muchos capítulos después llegó la liberación, el final de la pesadilla, y aquello se convirtió en una obra de arte, controvertida pero inapelable.
En la memoria quedarán ya personajes como Uncle Junior (mi favorito), Christopher Moltisanti, Paulie, Silvio... y por supuesto el mayor hijoputa que ha dado la tele: Toni Soprano.
Se acabó.

¿Qué hacemos?

2009-04-24T00:08:00.000+02:00

La muerte y la memoria

2009-04-11T20:21:00.011+02:00

Naces, creces, revoloteas, te reproduces y mueres; puedes saltarte algunos pasos excepto dos.
"Sí, ya me acuerdo", así comienzan las memorias filmadas y escritas de Marcello Mastroianni en las que demostraba, entre otras cosas, saber de qué iba la película y tener buena memoria.
Recordar es vivir, y me refiero a la posibilidad de tener un presente. Hay males que matan, y los que matan la memoria son de los peores: perder tus espacios, a tu gente... Nunca sabremos qué pasa por esas cabezas que lo han perdido casi todo, pero sí conoceremos el significado exacto de un beso, de una caricia, de un brindis in extremis.
No sé en qué película a Bogart le interrogaban sobre qué había hecho la noche anterior, a lo que su personaje respondía: "No me gusta hablar de mi pasado". Queda claro que Humphrey tenía memoria, y espero no perder yo la que tengo del cine negro, de esos personajes que vivían el presente porque eran supervivientes. Y de eso se trata la vida, esta película más cercana al neorrealismo que a "Cayo Largo": sobrevivir en el día a día recordando instantáneas grabadas a fuego, con la lumbre de ese pueblo que fue lo último que olvidó, donde ahora descansa para siempre.
Ahora toca seguir, saber que ya te queda menos, recargar la canana de recuerdos, de fotos, de olores... Llorar ausencias para lograr presentes.
Que la vida mata ya me lo dijeron Los Enemigos y mis mayores; ahora tengo la certeza.
Quizás ya sólo quede invocar la palabra precisa, ajustarse al guión de la memoria y no pedirle peras al olmo, y así recordar a los poetas, a Eugénio de Andrade : "Hay una memoria de las cosas, una polvareda muy fina que baila en la luz, y la poesía es la persecución de esa memoria.", o a Juan Carlos Mestre: "El tiempo estaba en nosotros como la muerte en el pensamiento de los ancianos, pájaros azules sobre las zarzas de la sabiduría". Volver a los lugares de la niñez para encontrar a aquel chaval que sólo existe en los recuerdos, y enterrar a quien ya será por siempre parte esencial de tu memoria.

A Victoriano Garavís García, mi padre, in memóriam.

El viaje de Chihiro. Actividades.

2009-03-30T13:01:00.004+02:00

Estimados alumnos, a lo largo de esta semana veremos en clase la película de anime (dibujos animados japoneses) "El viaje de Chihiro" del afamado director Hayao Miyazaki, colaborador de Isao Takahata en las series "Heidi" y "Marco".
Nos fijaremos en diferentes aspectos de la película, tanto formales como temáticos. Para ello realizaremos las actividades propuestas por la profesora Virginia Melendo, del IES Suel de Fuengirola, en su libro interactivo multimedia (LIM) publicado en el blog de aula El tinglado. Una vez hayas visto la película pincha AQUÍ y realiza los ejercicios.
Cuando hayamos terminado, haremos una puesta en común en clase.

Silbando espero II

2009-03-27T18:20:00.008+01:00

Con tanta luz primaveral se me había olvidado que tenía un blog, o un patio, bueno, si fuera un patio de verdad no estaría diciendo esto y la siesta de viernes a la sombra de la higuera sería descomunal. Entre unas cosas y otras, aniversario monipodiesco incluido, con vídeo grabado en Lisboa a modo de celebración (cuando aprenda a editarlo lo cuelgo), los días van pasando y ya casi está aquí el cambio de horario, evento estacional donde los haya. Eso me recuerda que entre tanto libro sólo cabe mencionar un par de Eugénio de Andrade encontrados durante un paseo por el barrio alto, pero mejor será leer y no hablar de libros:

LA SONRISA

Creo que fue la sonrisa,
la sonrisa fue quien abrió la puerta.
Era una sonrisa con mucha luz
dentro, y apetecía
entrar en ella, quitarse la ropa, quedarse
desnudo dentro de aquella sonrisa.
Correr, navegar, morir en aquella sonrisa.

Y después vendrá la música para silbar en estas tardes soleadas. Entre tanto disco que casi no da tiempo de escuchar, me quedo con uno profundamente europeo: Lonely Drifter Karen es un trío compuesto por una vocalista austríaca, un teclista mallorquín y un baterista italiano. Se conocieron en Barcelona y parecen un feliz resumen de eso que se llama Unión Europea. Música de cabaret con un alto contenido cinematográfico, incluso podemos vislumbrar algo de Sonrisas y lágrimas de la que ahora recuerdo la melosa Edelweiss.

Pero lo que nos ocupa es "Grass is Singing", el disco con el que he pasado las últimas semanas. Lo cierto es que pocas veces me ha durado tanto una sorpresa musical, máxime cuando ya casi todo suena conocido, pero este regalo no puede ser más sugerente y fascinante. La voz de Tanja Frinta podría recordarnos a Jolie Holland, pero no es lo mismo Texas que Austria, parece claro. El directo de estos chicos es de lo más divertido que he visto en años, pero tengan en cuenta que soy muy exagerado y que me entusiasmo rápido. Lo mejor será que los escuchen y que me deje de tonterías. Señoras y señores: Lonely Drifter Karen nos presentan Passengers of the night.

Remataré este paseo con un vídeo primaveral, porque así empezaba esta entrada y porque me da la gana.

Ale, salud.

Rosa María Calaf en Enredados

2009-03-17T14:04:00.012+01:00

Hay periodistas que con el paso del tiempo y con su buen hacer se han convertido en referentes de la información seria, esa que cada día se estila menos en un mundo dominado por el mercantilismo. Este es el caso de Rosa María Calaf, profesional de larga carrera y prejubilada por el último ERE de RTVE de su último puesto como corresponsal en Asia-Pacífico.

Enredados, espacio periodístico y radiofónico alojado en Internet, capitaneado por Jesús Javier Pérez y arropado por Javier Barrera y Sebastián Forero, dedica su última entrega a esta mujer. El programa es una entrevista cuyo anfitrión es otro grande del periodismo, Enrique Meneses. 35 minutos que conviene degustar con calma para profundizar en la reflexión sobre un oficio en peligro de degradación.

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Jornadas de orientación laboral

2009-03-13T11:55:00.013+01:00

La pasada semana, durante los días 3 y 4 de marzo, se celebraron en el CEPA Tetuán unas jornadas destinadas a la orientación de los alumnos en temas laborales y de enseñanza. En nuestro centro estudia gente muy diversa con intereses muy variados, pero casi todos tienen dudas sobre el funcionamiento del sistema educativo e ideas muy limitadas acerca del moderno mercado laboral. A través de diferentes talleres y charlas, los alumnos pudieron aclarar algunas de sus dudas.

Mostraré a continuación algunas fotos que ilustren lo que supusieron dichas jornadas.

Charla de diversificación profesional

Proyección de la película "Tocando el viento"

Taller de entrevista

Charla sobre Formación Profesional

Paneles informativos y estand

Y todo ello en un barrio acosado por una nueva zona de negocios.

Silbando espero I

2009-03-09T12:39:00.006+01:00

Se dice que ya no se escucha silbar por la calle. Esto no puede ser, todo quisqui va con su auriculares y muy pocos celebran mañanas primaverales como la de hoy con silbidos. Uno, que es aficionado a la música, llevaba tiempo pensando en alegrar este blog-patio con canciones y músicas que le van rondando, pero no encontraba la forma de ser legal hasta que encontró la página adecuada que ofrece este servicio con las licencias oportunas.

Durante el último mes me obsesionaba (permítanme este grado de exageración) una canción escuchada en los títulos de crédito de un capítulo de la serie "Los Soprano", hasta que ayer saltó la liebre cuando viendo "C.R.A.Z.Y." volvió a sonar la dichosa melodía. La película es buena, pero quizás sea el tema de otra entrada. Hoy toca escuchar a Jefferson Airplan e, banda californiana de los 60 y 70 surgida en torno a la psicodelia. Supongo que para muchos de ustedes será de sobra conocida, pero para mí ha supuesto un descubrimiento y una alegría para recibir la ya cercana primavera.
Disfruten de "White rabbit", hipnotismo sonoro cargado de las drogas que inundaban aquellos lugares y aquellos tiempos.

Manuscrito 4

2009-02-24T23:32:00.003+01:00

Para muestra, un botón

2009-02-19T17:59:00.004+01:00

En estos tiempos que corren, con la crisis económica a cuestas, parece que se empieza a poner de moda el racismo en algunos países de Europa (receptores de la inmigración), entre ellos el nuestro. Este fenómeno se esconde bajo diversas formas, algunas institucionales, otras populares; pero aquí no vengo a hablar de eso, sino de lo que es actualmente nuestra sociedad, o de lo que empieza a ser y corre el riesgo de truncarse.

La multiculturalidad parece una palabra estigmatizada en ciertos sectores ideológicos, tanto de derechas como de izquierdas, pero a mí me gusta, forma parte de mi vida cotidiana: mi barrio se llama Lavapiés y en él puedes entender su significado exacto, y el centro donde yo trabajo es una buena muestra de lo que significa.

En la página web del CEPA Tetuán se puede encontrar el siguiente vídeo en el que aparecen algunos de mis alumnos, que aprenden y nos enseñan a convivir, muchos de ellos originarios de otras culturas, y a la vez partícipes de la nuestra. Todos ellos son mis vecinos y espero que sigan siéndolo y que también lo sean de los que vengan en el futuro.

Blogs de los alumnos. Curso 2008-2009 en el CEPA Tetuán

2009-02-16T12:15:00.026+01:00

Cuando se encendió la bujía de este patio pensé que su función debería ser la de servir de herramienta de trabajo, de muleta para la faena docente en la que la lengua debería ser la protagonista. Pero pasaron los post y las entradas aumentaron sin llegar a consumar el delito. Por aquel entonces compartía tarea con mis sabios compañeros del IES Federica Montseny, de Fuenlabrada, y entre ellos hubo uno que me guió involuntariamente en estas oscuridades cibernéticas: Enrique P. Mesa ya tenía rodada la experiencia, así que decidí copiarle sin ningún tipo de permiso. Pero el tiempo apremiaba y junio terminó terminó cuando aquello echaba a andar.
Por fin llegó septiembre y todo un año escolar por delante. En el CEPA Tetuán tengo un curso de 5º (nivel I de la ESO para adultos) con cinco horas semanales y tres de 6º (nivel II) con tres. Con 5º comenzamos allá por noviembre y con 6º en enero de este mismo año. La única finalidad de los blogs de los alumnos es que escriban (algo a lo que la mayoría no están acostumbrados) en un medio que muchos desconocen. De momento nos encontraremos con muchas faltas, tanto de ortografía como de sintaxis, pero todo se andará cuando vayan progresando las correcciones y el curso. A su favor debo decir que ponen mucho interés, que soportan mis clases y mi insistencia y que algunos han progresado de forma muy notable.

5º tarde-Nivel I de la ESO de adultos
MARÍA AZAGRA GONZÁLEZ, RAQUEL DÍAZ DÍAZ, JUANA DOMÍNGUEZ FERNÁNDEZ, JUAN LUIS GALOCHA GARCÍA, GUIOMAR GARCÍA CALVO, SERIGNE MBAYE, MARÍA JOSÉ MOLINA CALZADA, JESÚS MANUEL MONTERO TRIGO, ANTONIA MORALES RAMOS, DÁMARIS ORTIZ ICAZA, ALBERTO PICAZO RANCAÑO, ALVAR RAMÍREZ BLANCO, CLAUDIA DE LA ROSA PEÑA

6º tarde-Nivel II de la ESO de adultos
ÓSCAR ÁLVAREZ RUBELO, WILLIAM CARRIÓN URBINA, DAVID CASILLAS MARCOS, LUISA ESCAMILLA MUÑOZ, MARIANO HERMIRA RUBIO, MARÍA ISABEL HERNÁNDEZ RENDERO S, TOÑI LASERNA SAUCE, MARTA DE LUIS RUIZ, RUBÉN SÁNCHEZ RUIZ, FLORENCE MUMO MWAU, MAYRA ALEXANDRA PADILLA, CÉSAR POVEDA GARÓFALO, MARÍA ARÁNZAZU TOMÁS LEAL, CARLOS ENRIQUE ZAPATA SARZOSA

6º A mañana-Nivel II de la ESO de adultos

MIRIAM ABAD PLATAS, FÉLIX AGUDO ROMÁN, GABRIELA ARGUERO TAPIA, ÁNGEL CASTRO ANTÓN, MILENA CASTRO GÓMEZ, ANTONIA DÍAZ, CARLOS GALLARDO OTERO, MARÍA REBECA GARCÍA MORENO, PEDRO GARCÍA SANCHO, SIDNEY GFELLNER SORIA, CARLOS RODOLFO HERNÁNDEZ CISNEROS, ÁNGEL ALBERTO LEGGIO BENEGAS, LIONNEL LLANTAS FERNÁNDEZ, LUIS MAROTO GAMERO, RUBÉN MARTOS, ANDREA MENA CAIZA, CARMEN ROCÍO PACHACAMA CARUA, MARÍA DEL CARMEN ROMERO VALERO, LUIS MIGUEL SÁNCHEZ ALIAGA, JAVIER TOAPANTA TOAPANTA, KAREN VARGAS

6º B mañana-Nivel II de la ESO de adultos

ROMMEL BAZÁN SÁNCHEZ, JUAN JESÚS CARO MARTÍNEZ, JERÓNIMO GONZÁLEZ GARRIDO, GARIKOITZ JIMÉNEZ SALAZAR, CRISTINA MONTERO MATEOS, ESTEFANY MORENO DE LOS SANTOS, LUNA OSUNA CASTELLANO, SILVIA PÉREZ PLEITE, CARLOS MANUEL ROSSÓ, JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, VERÓNICA SÁNCHEZ PALOMO, MAURICIO TIMBILA, NIMISHA VILLACIEROS FERNÁNDEZ

Categorias Gramaticales

2009-02-11T21:52:00.002+01:00

Estimados alumnos,
ya va siendo hora de estudiar un poco. En las clases hemos tratado todo esto y sabéis, o debéis saber, qué son las categorías gramaticales y qué las funciones sintácticas. Ahí van unas cuantas anotaciones para tratar de aclarar todo este jaleo -como diría un buen amigo, "si me lo he aprendido yo es que es fácil"-.
Comenzamos con las categorías, también llamadas por nosotros "actores".

Categorias Gramaticales

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Sintagmas

2009-02-11T21:49:00.004+01:00

Ya sabemos que hay "actores" con poderío. Estos son los sintagmas, o grupos de palabras con una cierta autonomía.

Sintagmas

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Funciones sintácticas

2009-02-11T21:45:00.002+01:00

Aquí se muestra cómo identificar las funciones sintácticas que nosotros hemos llamado "personajes".

DeterminacióN Funciones SintáCticas

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El análisis sintáctico.

2009-02-11T16:34:00.004+01:00

Llevamos casi un mes estudiando la sintaxis y he observado que hay algunos problemas. Por un lado tenemos las categorías gramaticales y los sintagmas, que hemos dado en llamar "actores", y por otro las funciones sintácticas o "personajes" que desempeñan esos actores. Esto es algo en lo que estoy insistiendo mucho en clase. Aquí os dejo, por si os ayuda, un archivo en flash que explica los pasos a seguir para realizar el análisis sintáctico de forma correcta, parte que ya hemos practicado pero que debe ser posterior a la comprensión de lo anterior.
Salud y ánimo.

El análisis sintáctico

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Vicio

2009-02-02T23:04:00.005+01:00

Después del desayuno un cigarrito -fumar es un placer sensuaaaal- , lo lías despacito y lo degustas mientras lees la prensa o el correo –electrónico, porque del otro sólo te llegan las facturas y las multas-. Lo mejor de los periódicos son los chistes, los obituarios, los crucigramas y el pitillo. Ese primero es de los mejores, con su mareo que ya no se repetirá hasta el día siguiente y que te recuerda aquellos inicios humeantes con tu primo, a escondidas de la abuela, o con los amigotes del barrio en el descampado de enfrente de casa. Te das un paseo matinal y mientras vas mirando la calle te encuentras al Carlos, que te ofrece un ducados, o una tiza, que diría Diego, que te sabe a los viejos tiempos, que son como todos los viejos tiempos de todo el mundo, ¡qué rico, chaval! Luego, mientras haces la comida te acompañas de aquellos versillos de Salvador Ángel Molinari: “Volutas de humo que flotan/ alrededor de mi cuerpo/ con qué simpleza se desintegran/ en cuanto las toca el viento”, y te producen una emoción especial sin la que las lentejas se echarían a perder.

Qué decirte del de después de comer, con su café y su modorra, digestivo catártico.

Los de la tarde son diferentes porque te toca currar, pero tienen su aquél, con su

salida al fresco gracias a la ley antiniebla; allí te encuentras con María, con Rosa y con Luis y no veas lo que cunden cinco minutos de conversación ahumada, como el salmón.

Al llegar a casa -si es que no han caído unas cañas previas donde has chiscado el mechero alguna que otra vez- es como ese güisqui de las pelis güenas, que mira tú que son alcohólicos los americanos, y toca acompañarlo con tango y canciones.

Mañana será otro día, pero los buenos humos seguirán rondándote.

Ya lo dejarás el próximo año, o el siguiente.

Educación y “ciudadanía”

2009-01-30T11:25:00.008+01:00

Los españoles seguimos dándole vueltas a la educación, cosa que parece necesaria teniendo en cuenta que los políticos no son capaces de ponerse a trabajar en serio sobre la cuestión.

Este curso se ha inaugurado una nueva asignatura en la ESO: la educación para la ciudadanía. El nombre es feo, sigue las modas actuales en lo tocante al lenguaje: ahora ya no se habla de profesores sino de profesorado, ni de alumnos que han pasado a ser alumnado. Los ciudadanos, si es que alguna vez hemos sido tal cosa en España, hemos sido convertidos en ciudadanía, y no digo que el término sea incorrecto sino feo por ese matiz casi despectivo de conjunto que me recuerda a otras palabras de nuestra lengua, ya casi desterradas, como “mujerío”.

Aparte de los gustos léxico-lingüísticos actuales, la asignatura dichosa ya se venía impartiendo en nuestro sistema educativo integrada en el resto de materias de forma transversal, cosa ante la que nadie estaba dispuesto a objetar ya que parecía necesaria. Sin embargo el curso pasado nos encontramos con que se redujeron horas de Música, materia que nunca ha sido abordada con seriedad –y adecuado número de horas- en nuestro país, y nadie puso el grito en el cielo por tal despropósito. Ahora sí, ahora la cuestión es diferente porque se trata de enseñarles a los jóvenes los valores del sistema democrático y su funcionamiento (o al menos eso es lo que yo entiendo leyendo el currículo de la Comunidad en la que resido y trabajo).

Y después de asistir a dicha polémica, me pregunto: ¿a qué viene tan desmesurada respuesta por parte de algunas familias a dicha cuestión?

Forges, El País, 29 de enero de 2009.

Bibliotecario

2009-01-19T18:40:00.008+01:00

Hace ya unas semanas que hablaba aquí de Juan Pablo Mosteiro, periodista. Hoy le ha llegado el turno a mi buen amigo (que de eso va esta sección de profesionales) José Antonio Merlo Vega. No diré nada sobre su profesionalidad, que para eso está la entrevista que hoy publica El Adelanto de Salamanca. Sólo quiero destacar aquí mi deseo de compartir pronto una juerga con este sabio para que me ilustre con su savoir faire, sus gustos musicales y con algún que otro momento de esos que nunca se olvidan.

entrevista

José Antonio Merlo l Director de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca

"La biblioteca en Bolonia resulta esencial"

Considera que el modelo de Educación Superior del Espacio Europeo requiere a los centros de préstamo de libros que sean más que eso y que ayuden al alumno a adquirir competencias y a aprender a informarse Por el momento, la biblioteca universitaria ya tiene perfil en 'Facebook'

El director de Bibliotecas de la Universidad, en las dependencias del servicio, situadas en el sótano de la Facultad de Derecho. ALMEIDA

César Yuste
Salamanca
Su nombramiento se hizo efectivo a finales de noviembre, después de unos meses en los que el equipo rectoral consultó a los bibliotecarios de la Universidad de Salamanca sobre cuál sería la persona más adecuada. José Antonio Merlo afronta una etapa marcada por importantes retos.
PREGUNTA - ¿Qué le ha dado a tiempo a hacer en este mes y medio?
RESPUESTA - Me ha dado tiempo a hacer cosas porque ya conocía la red. Soy profesor de Biblioteconomía, soy una persona muy activa en la profesión, colaboro con instituciones como el Ministerio de Cultura. Conozco muy bien el mundo de las bibliotecas y conozco las bibliotecas de mi institución. En este mes y medio el trabajo más grande ha sido conocer la casa, el procedimiento, la vía administrativa, el personal.
P - ¿Qué papel juega la biblioteca universitaria en el modelo de Bolonia?
R - El papel de la biblioteca en el modelo de Educación Superior del Espacio Europeo es esencial. Bolonia tendrá sus partes más o menos criticables pero tiene una parte de renovación pedagógica que es fundamental. Bolonia lo que intenta es que las personas aprendan adquiriendo competencias, siendo capaces de demostrar lo que han aprendido. La biblioteca es fundamental para que adquieran esas competencias y, sobre todo, para que aprendan a informarse para poder aprender. La biblioteca va a ser más que un centro de estudios sin más, tiene que ser el corazón de los recursos de información de la Universidad.
P - ¿La rapidez de consulta en Internet ha alejado de las bibliotecas a los alumnos?
R - Es un nuevo modelo de biblioteca, igual que es un nuevo modelo de sociedad o de comunicación. El periodismo no es lo que era, porque hay periodismo en papel y periodismo en línea, y las bibliotecas van más allá de las paredes, es la tendencia. El concepto de biblioteca en casa es real. La biblioteca va a ser un proveedor de información, de recursos y de servicios de información.
P - ¿Cuáles son las principales carencias de las bibliotecas de la Universidad de Salamanca?
R - La Universidad está bien dotada en cuanto a la red de bibliotecas. Tenemos dos problemas: se nos están quedando pequeñas y tenemos que orientarnos más hacia el concepto de red de bibliotecas. Es decir, que las bibliotecas no sean de una facultad o de un departamento, sino de la Universidad de Salamanca. La principal carencia es que hace falta una homogeneización de los centros bibliotecarios de esta universidad.
P - ¿Cuáles son los proyectos de digitalización de fondos en la actualidad?
R - Salamanca tiene una colección patrimonial importante, y se están digitalizando de manera paulatina, por valor histórico y por urgencia. El proyecto principal se va a ver dentro de un mes, ya que vamos a presentar un gran repositorio de documentos, que es por una parte biblioteca digital histórica, va a haber manuscritos y libros impresos antiguos, y también va a haber sobre todo investigación, tesis doctorales y artículos científicos.
P - ¿Será ya accesible al usuario en un mes?
R - Con el proyecto de repositorio, de partida, se podrá acceder públicamente a través de una dirección de la Universidad de Salamanca a más de 50.000 documentos. Eso va a estar público. Y, en un año, queremos llegar a 150.000.
P - ¿Es una labor que no cesará nunca?
R - Hay que distinguir entre la digitalización de fondos que ya existían y que estamos preservando y artículos, documentos, memorias, guías académicas. La idea del proyecto incluye cuatro grandes ramas: por una parte fondos digitalizados de carácter patrimonial; por otra parte repositorio científico, la investigación que se realiza en esta Universidad; por otra parte repositorio docente, ya que Bolonia necesita ofrecer muchos recursos de aprendizaje y esto permitirá acceder a material didáctico; y la cuarta parte es el archivo institucional, desde documentos históricos de cuando se creó la Universidad a memorias, guías, discursos del rector, discursos del Premio Reina Sofía… Lo destacable de este proyecto es que se trata de la primera vez que se plantea en una Universidad un gran servidor donde se almacena producción científica, institucional, histórica y didáctica, todo en uno.
P - ¿De qué otro modo puede aprovecharse la biblioteca de las nuevas tecnologías?
R - Ahora la gente se relaciona a través de redes sociales. La biblioteca tiene que estar donde está la gente. Hemos creado un perfil de las bibliotecas de la Universidad de Salamanca y una página específica. Por ahora hay como 200 personas que están recibiendo la información a través de Facebook. Llevamos desde diciembre y esto va creciendo.
P - ¿Y en la adquisición de nuevos fondos se está notando la crisis económica?
R - La crisis se nota en cuanto a que tenemos menos capacidad de compra. Necesitamos actualizar colecciones básicas, manuales para estudiantes. Seguimos adquiriendo en el mismo ritmo que teníamos, vamos comprando a medida que tenemos liquidez. Ahora estamos en un momento tranquilo pero sí que necesitamos revisar algunas lagunas, sobre todo ahora mismo con fondos básicos. Es una reclamación de los estudiantes y tienen toda la razón.

Manuscrito 3

2009-01-13T21:39:00.003+01:00

Manuscrito 2

2009-01-11T23:43:00.004+01:00

Lavapiés a lo Chicago

2009-01-09T13:27:00.012+01:00

Para gustos... 2

2009-01-06T22:20:00.004+01:00

Pedro Soler es el padre de Gaspar Claus, violoncelista que juega con su instrumento haciéndole parir melodías hipnóticas.
Pedro Soler lo acompaña con la guitarra en este video de Concerts à emporter grabado en el viejo cine del viejo hotel Belvedere de Banyuls de la Marenda, en el Rossellón.
Se introduce con el viaje hasta el lugar del padre y el hijo, charlando. El concierto comienza en el minuto 3:40.

#94.1 Gaspar Claus et Pedro Soler - Episode 1
Cargado por lablogotheque

Para gustos...

2009-01-05T21:11:00.004+01:00

Durante estas fechas que ya terminan todo quisqui suele hacer balance. Pues no voy a ser menos y me voy a aplicar con mis canciones de 2008.
En primer lugar debo decir que no ha sido un año especialmente musical, aunque han aparecido algunas novedades que me gustaría citar.
Depedro ya me sedujo antes, pero se ha ido repitiendo a diario, sobre todo dos canciones: Como el viento y La memoria que pueden ustedes saborear en esta actuación televisiva:

Por otro lado pueden surgir discrepancias domésticas entre si es mejor Vetusta Morla o Adriana Calcanhotto. Los primeros son unos jóvenes españoles que lo hacen bastante bien, tienen frescura y desparpajo, algo de lo que suele adolecer la mayoría de lo que surge en los nuevos mercados musicales, la verdad; vean el video de Un día en el mundo y juzguen por ustedes mismos:

En la discusión, yo me decanto por Adriana Calcanhotto, cantante y compositora brasileña que pudimos disfrutar en directo allá por noviembre. Três es una canción original de Marina Lima, pero esta versión es la que me sulibeya:

Carmen París canta cada vez mejor. Su último disco no me parece redondo, pero tiene unas cuantas piezas que conviene degustar despacio. La que les presento aquí es una canción con muchos tintes para ser un número destacado en las listas comerciales, pero no circula por ahí la savia nueva de las radiofórmulas. Se titula El caramelo y el video bollywoodiano le da una gracia a la canción que la mejora:

Pero la canción del año, sin duda, es Pequeño paria de Daniel Melingo. Viene de 2007, pero ha sido en el año pasado cuando la he escuchado y me ha encantado. "Oración para un niño criado en soledad; que muere sin haber conocido caricias ni besos. Que nunca recibió amor." Así reza la presentación que Melingo hace en el libreto del disco "Maldito tango". No he encontrado videos con un sonido digno así que dejo lo que hay en youtube y, más abajo, un enlace donde se puede escuchar la grabación original.

Aquí la canción.

También han sacado disco Paolo Conte, Vinicio Capossela, Lenine... pero no los tengo trabajados.

En cuanto a la música anglosajona me quedo con antigüedades como Let down de Radiohead

y con algunas de ese raro disco, un poco más actual, de Nick Cave: Grinderman. Por ejemplo con esta:

Para terminar quisiera mencionar el nuevo disco de Mayte Martín, esa gran cantaora que es capaz de emocionar al más pintao. De fuego y de agua es una colección de canciones y cantes grabada junto a las pianistas y hermanas Labèque. En ella podemos encontrar joyas como la ya famosa Vidalita que la Martín canta a lo grande. Aquí va, como sugerencia para el año que comienza, esa misma pieza interpretada en directo y con acompañamiento de guitarra:

Sean buenos y disfruten de la música.

Yo no sé decirlo mejor

2008-12-31T20:08:00.005+01:00

Erlich; El País, 31 de diciembre de 2008

René Maltête; travaux. Mi postura para afrontar el 2009.

Empacho

2008-12-30T00:30:00.002+01:00

Decir a estas alturas que tenemos unos políticos de dudosa catadura moral es redundar en exceso. Decir que son reflejo de nuestra sociedad quizás pueda molestar a alguien, pero me da igual. No se puede estar todo el día pensando en ser un buen ciudadano cuando ni tan siquiera los gobernantes creen que lo sea. A golpe de lunes vacacional recibo en el buzón la siguiente carta.

Es cierto que los funcionarios interinos de la Comunidad de Madrid tenemos un servicio sanitario privado ofrecido de forma gratuita por una institución llamada UPAM. Desde el primer momento en que fui informado de ello me mostré en desacuerdo, pero se me dijo que tenía la obligación de acudir a los médicos privados que venían en el catálogo. Ahora me encuentro con que, por fin, desaparece dicho servicio. Me da igual que sea el Gobierno de España o el de la Comunidad de Madrid el que me prive de él (los dos son parte del Estado). Lo que me fastidia es que el Consejero de Presidencia, Justicia e Interior me envíe una carta en la que sólo observo un claro tono electoralista y una falta de respeto hacia los trabajadores que clama al cielo: ese tuteo me indica que me quiere llevar a su terreno, resulta de una desfachatez indigna de un cargo público; yo no soy camarada de ese señor, ni tan siquiera lo conozco como para que me trate de tú como si yo fuera a comulgar con sus ruedas de molino. En resumen: este tipo de detalles me repiten más que las croquetas del comedor universitario, me empachan.
Que se vaya a la mierda este señor, coño.

Derechos y deberes (vergüenza y sinvergüenzas)

2008-12-16T19:58:00.000+01:00

Al terminar una reunión de evaluación un profesor le pide a un compañero que avise a sus alumnos de un retraso de cinco minutos. El segundo va y se lo comunica, pero se encuentra con la respuesta desvergonzada de uno de ellos –ya mayorcito, con canas en la barba- que consiste en decir de muy malas formas “ya serán quince minutos”. Pues no, no fueron ni cinco porque al salir ya entraba el otro pidiendo disculpas.

Este tipo de detalles me hacen pensar en la falta de educación de la que hacen gala muchos convecinos (que no conciudadanos) cabreados no se sabe muy bien con qué o con quién.

Hoy en día parece que todo el mundo tiene más derechos que los demás, entre otras cosas porque no creo que sepan qué es eso de los derechos. Vas al médico y siempre hay alguien cabreado con un sistema de salud que disfruta y malgasta. Vas al cole y pasa lo mismo con algún padre enfadadísimo con algún profesor porque ha puesto en su sitio a su hijo. Esto se repite hasta la saciedad en el ámbito de las colas donde cualquiera se siente con el derecho de colarse o de gritar al que le reprende su geta amablemente.

Y luego dicen que no hace falta la educación cívica; mecagüen, que va a ser que sí, y que empiecen por toda esa pléyade de maleducados que pueblan España, por esos sinvergüenzas que no son capaces ni de darse cuenta de que son uno más, con sus derechos y sus deberes.

Esperanza según el Roto

2008-12-10T13:41:00.005+01:00

Llevo días sin demasiadas ganas de escribir, corrigiendo exámenes como un poseso y pensando en la siguiente edición de Manuscrito.
Pero hoy El Roto vuelve a hacernos reír desde las páginas de El País con su claridad y agudeza. Todo lo que se diga es poco para describir los comportamientos políticos de la "lideresa" y presidenta de la Comunidad de Madrid.

Manuscrito 1

2008-12-01T13:39:00.004+01:00

Premio Nacional de las Letras Españolas

2008-11-25T13:33:00.004+01:00

Dice Juan Goytisolo "Cuando me dan un premio, dudo de mí mismo". Yo no pienso dudar y seguiré leyéndolo. Tengo pendiente su última novela El exiliado de aquí y allá y esta puede ser una buena ocasión para sumergirme en ella.

Celebro este premio a un autor que lo merece.

Ibérico

2008-11-23T22:50:00.002+01:00

Todavía se oye algún “espanhois de merda” en Portugal y algún que otro topicazo como el de “las portuguesas tienen bigote” en España. Tonterías aparte, es absolutamente cierto que los dos países que compartimos la península Ibérica nos parecemos demasiado y “dormimos culo con culo” como diría mi buen amigo Iván.

Hoy podemos leer unas palabras de José Saramago al respecto en una entrevista firmada por Manuel Rivas:

¿Por qué cree que es tan criticado, tanto en España como en Portugal, cuando habla de iberismo?

Es delicado tocar ese asunto porque nos lleva al campo de los instintos, de las pasiones, y ahí no nos ponemos de acuerdo. Hay patriotas que no pueden ni oír la palabra España, porque tienen esa idea, esa experiencia histórica, de que de España siempre va a venir algo malo. Portugal está ahogado. Y España también, enredada en su propia noria, con asuntos que parecen eternizarse y que no se resuelven. Pero España tiene ya una experiencia de diversidad, con las autonomías, que puede servir para llegar con serenidad a fórmulas unitarias entre los dos Estados. España y Portugal necesitan ambas una convulsión positiva. Sé que esta opinión levanta ampollas, pero lo planteo con honestidad intelectual. Contribuiría a un multilateralismo ibérico. Por supuesto, respetando las culturas y las lenguas. Se enriquecería la situación de Iberia. Y también tendría un efecto positivo en Europa.

Periodista

2008-11-18T17:44:00.003+01:00

Un buen día, por esas casualidades que rigen la vida, conocí a don Juan Pablo Mosteiro, periodista uruguayo que ahora es amigo y vecino. Nuestra amistad es de esas que se suelen tener en una gran ciudad, en las que sólo te ves una vez cada mes pero de la que suelen salir detalles y enseñanzas de muy diversa índole.
Durante el último encuentro me contó que tenía un blog, crónicas tragicómicas, con el que se quita el gusanillo de su profesión. Ahora no trabaja como periodista por cuestiones diversas, sin embargo es uno de esos que ya no se leen habitualmente.
El periodismo es un oficio que en nuestro país está de capa caída. Se supone que quienes los practican saben escribir, pero no encuentro demasiados que respeten la norma de nuestra lengua y que la conozcan. Juan Pablo es una excepción, como en tantas otras cosas.
Leer reportajes como el que dedica a Picos de Europa es un placer que me gustaría poder disfrutar impreso en una revista o en un periódico y que espero poder ver realizado en breve.
Léanlo, aunque sea en la pantalla del ordenador.

Valeriana G. Episodio 42º.

2008-11-06T19:11:00.004+01:00

Corrían otros tiempos, como ya he dicho en alguna ocasión, cuando funcionaba "El puente azul", programa que se emitía en Radio Tentación dedicado a la música y a las palabras (lo cual es no decir nada y decirlo todo). De él formaban parte, entre otros, mis amigos Ana Contreras y Diego Costa. La primera escribía, dirigía y protagonizaba "Valeriana G. La famosa radionovela de éxito internacional", y el segundo la coprotagonizaba haciendo el papel de Victorino, su novio en la tercera edad. Ahora mi madre conoce a Ana como Valeriana y a Diego como Victorino, pero eso es otra historia.
En uno de los capítulos participaron algunos amigos de Diego entre los que se encontraba uno de nuestros escritores-blogueros favoritos: Pablo Elorduy.
En la sección El puente azul (audio) dejo aquel episodio que pasó a la historia de la radio por su famoso elenco de estrellas y por la célebre frase "soy yo, soy tú, no me dejas ser". Disfrútenlo.

La paz

2008-10-31T19:59:00.007+01:00

Siempre que escucho o leo esta palabra tiene relación con la muerte. Descanse en paz es el ejemplo más claro: D.E.P., o su precedente latino R.I.P., son abreviaturas que no nos gusta ver a menudo, pero estamos en época de festividades mortuorias. El día dos de noviembre se celebra la conmemoración de los fieles difuntos, fiesta que no incluye a los muertos infieles, ya sean ateos o creyentes de otras religiones, porque no deja de ser una fiesta de la cristiandad. Pero es una fiesta que me gusta, que me resulta cercana y que me hace visitar algún cementerio al menos una vez al año. En el que estamos terminando he tenido que visitar el de Salamanca por razones de fuerza mayor, y el pasado fin de semana tuve la ocasión de ayudar a limpiar la sepultura de mis abuelos en Garcirrey, pequeño pueblo donde reposa (en paz) una buena parte de mi familia paterna y de mi memoria infantil.

Por otro lado, la paz era el nombre de muchas avenidas, calles, plazas, etc. en época de Franco, sí hombre, ese dictador que venció una guerra para darle a España 40 años de paz, y si no que le pregunten a los que tanto despotrican de la nueva ley “de recuperación de la memoria histórica”. La verdad es que no entiendo el revuelo que se ha montado, que sí no hay que reabrir heridas y no sé qué más cosas cuando sólo se trata de recuperar a los muertos enterrados en las cunetas para darles un cacho de tierra donde poder honrar su memoria y de cerrar las susodichas. En fin…

El caso es que “paz”, esa palabra que significa situación y relación mutua de quienes no están en guerra, suele verse reflejada en los espejos de la muerte. Yo, sinceramente, prefiero no estar en paz y verla muy de lejos porque para lo que me va a servir… Y como no voy a misa ni soy creyente, ya me he librado del “podéis ir en paz” de los curas.

Así que, como decían Los Enemigos:

¡Alegría!

Se acabó la paz.

Monipodio

2008-10-25T23:20:00.003+02:00

Dejé de seguir a Arturo Pérez Reverte cuando se terminó aquel programa de radio que nos mostraba las calles y sus miserias. “La ley de la calle” se emitía en Radio 1 y cazaba historias pequeñas e intensas en las noches de principios de los noventa. Entre sus oyentes, los más fieles eran los presos, pero también nos incluíamos bastantes jovenzuelos cuasi imberbes en busca de realidades desconocidas e intuidas. Recuerdo a la intrépida reportera Mar Racamonde y sus chocantes reportajes.
No me he interesado por la literatura de nuestro exitoso autor, pero he de reconocer que sus libros han descubierto algunos episodios de la historia de España a muchos chavales en edad de instituto. Mi desinterés se ha debido a la entrega a otros autores, nada más. Hace unos años intenté leer “El capitán Alatriste” y me pareció una novela divertida, con las apariciones de Don Francisco de Quevedo –personaje- como momentos estelares, pero la abandoné en aras de Cervantes y su caballero Don Quijote; con esta sí que me reí.
Hoy he leído un artículo suyo en XLSemanal, una revista dominical que se entrega con el ABC, periódico de derechas pero serio en el que de vez en cuando me sumerjo (nótese que utilizo la conjunción adversativa con el fin de señalar la contradicción entre prensa de derechas y seriedad, cuestión que podría aplicarse también a los periódicos de izquierdas). Me interesa lo que dice, habla sobre una foto de la liberación de París con un español en primer plano, pero me fijo en un párrafo en el que dice lo siguiente:

“Cuando el telediario, el titular de periódico, la mirada que diriges alrededor o el espejo mismo te recuerdan con demasiada precisión en qué infame sitio vives, de qué peña formas parte y qué pocas esperanzas hay de que este patio de Monipodio llegue a ser algún día un lugar solidario, culto, limpio y libre, esa foto y algunas otras cosas por el estilo, que uno guarda en esa imaginaria lata de galletas parecida a la que usaba de niño para guardar tesoros –canicas, cromos, un tirachinas, una navaja de hoja rota, un soldadito de metal–, ayudan a soportar las ganas de echar la pota.”

Es evidente que me llama la atención la cervantina cita monipodiesca (permítaseme el adjetivo) para hablar de España y de los españoles.
Monipodio era un criminal, no cabe duda. Era “il capo”, que dirían los corleonesi, de la Sevilla de la época. Así nos pinta Cervantes a su personaje, patrón de la cofradía del hampa al que todos deben respeto, temor y los correspondientes estipendios.
Pues sí, comparto esta consideración de Pérez-Reverte. Me parece más justa que la tan manida “casa de putas”.
Hoy he escuchado un muy duro comentario de Paco Álvarez, en Radio 1, sobre la aparición de los monipodios banqueros en el Informe Semanal del pasado sábado. Escúchenlo aquí, pinchando en la tercera hora. El siempre sabio y didáctico señor Álvarez, apoyado por la magnífica Pepa Fernández (quizás la mejor de nuestras presentadoras y periodistas radiofónicas), explica las medidas tomadas por el gobierno para garantizar los fondos de los bancos, cuestiona las declaraciones de sus todopoderosos capos (estos sí que sí) y critica la costumbre que tenemos de considerarnos diferentes poniendo el ejemplo del “Spain is different”.
No me cabe ni me cabía duda: España es el verdadero patio de Monipodio y no este pequeñín espacio de Internet donde nos conformamos con esperar al próximo fin de semana en el que cobraremos y aceptaremos ser llevados al huerto de la noche para, por fin, poder volver a pronunciar la celebérrima frase: “camarero, otro gin tonic, por favor”.

La blogothèque

2008-10-23T19:52:00.002+02:00

Me refiero a una de esas joyas que puedes encontrar en este mundo paralelo de Internet. Parto de que a lo largo del día se hacen muchas tonterías, se pierde el tiempo de muy diversas formas, unas gratas, otras no tanto, para después pensar que estás muy liado cuando de verdad te has tirado tres horas sentado en el sofá y viendo bobadas en la tele. Pero de repente un día te hablan o encuentras algo entre los nuevos juguetes. Así surgió mi admiración por esta página web en la que puedes ver conciertos de artistas de variadas latitudes y en circunstancias peculiares: son íntimos, improvisados, cortos y con el público que pase por el lugar donde tenga lugar. Es como quedar con un artista para que te cante algo en tu plaza o en tu ascensor. Son Les concerts à emporter, algo así como conciertos para llevar, sección fundamental de la página que da título a este post.

A modo de ejemplo dejo aquí un trocito del que nos ofrece Río en medio, una cantante neoyorkina a la que le va muy bien el formato.

#57.3 - Rio En Medio - Everyone's someone
by lablogotheque

Enfermedades

2008-10-22T11:00:00.002+02:00

Mercado de San Fernando. Unas cuantas personas esperan en la cola de la carnicería, otras tantas en la frutería. En la pollería, situada frente a la carnicería, una mujer habla por el móvil.
SEÑORA DEL MÓVIL: ¡Ay mi marío! Mi marío está en casa con conjetritis, primero la tuvo en el derecho y ahora en el izquierdo.
SEÑOR: Póngame unos muslos y una docena de huevos, que parece que la señora tié pa rato.
SEÑORA DEL MÓVIL: ¡Uy la señá Pilar! Me ha dicho que a su madre le ha cogío el deime… sí mujer, que s’ha quedao chalá la pobre y que no hace vida de ella.
En la cola de la carnicería está nuestro protagonista esperando a que le sirvan la carne para el cocido.
NUESTRO PROTAGONISTA aparte: ¡coño! Con esto puedo hacer un post. Propuesta de reforma del vocabulario médico. A partir de ahora los nombres de las enfermedades los pondrán los pacientes. Diabetis (1-Valladolid 0).

Puro teatro

2008-10-21T19:21:00.004+02:00

Hace unos días estaba debatiéndome entre las dudas y mostraba mi clara preferencia por el teatro clásico.

Ahora ya he visto algo, no ha sido la luz ni una revelación, he visto algo.

Urtain, además de un popular boxeador de la década de los 70, es teatro de verdad. Hace ya un mes que Rubén publicaba en su blog un artículo sobre la obra que el grupo Animalario está representando en el teatro Valle-Inclán, en Madrid. No quise leer por completo sus palabras pero sí me estimuló el hecho de que se fijase en dicho espectáculo. Ahora es el momento de recomendar su análisis.

Llevo varios años acudiendo a los diferentes teatros de la capital con la esperanza de salir satisfecho, pero para ello me he tenido que tragar bodrios de todo tipo, incluso algún que otro éxito del que he salido realmente violento y pensando que no me gustaba el teatro de los cojones. Pero por fin un espectáculo me ha reconfortado.

El teatro es un género en decadencia, quizás debido al cine y la televisión, pero no deja de ser una diversión pública (como diría Jovellanos) con su propio lenguaje. Parece que la mayor parte de lo que se nos ofrece tiene una función meramente comercial, y sus responsables han olvidado que se trata de teatro. Por otro lado están los que transgreden tanto y son tan exclusivos que sólo ellos son capaces de emocionarse con lo que hacen y que suelen provocar… aburrimiento.

Por fin podemos ver en escena a unos actores de verdad que interpretan personajes de verdad, un espectáculo que no hace aguas y que sabe utilizar los diferentes ingredientes de los que dispone.

Así que como no soy crítico, sino un simple mortal, sólo quería celebrar mi reencuentro con el género dramático y aprovechar este patio para decirles que vayan al teatro y vean Urtain, una gran obra.

Dinero

2008-10-14T19:18:00.003+02:00

Varios profesores sentados en una mesa de un bar, es la hora del recreo. Mientras los cafés humean, vuelve a salir a la palestra el “tema”. Unos dicen que no merece la pena invertir en bolsa, otros que sí. Pero hay dos, el más joven y el más veterano, que se miran con cara de estupefacción, hasta que el mayor decide tomar la palabra para soltar lo evidente: “a mí no me llega el sueldo para ahorrar tanto”. El joven asiente.

Acaban de destaparse casos en España de gente que invirtió sus ahorros en lo que los bancos les dijeron que sería un valor seguro y que han perdido todo.
La cuestión es ¿por qué hay gente que puede permitirse dejar de utilizar 6000 o 10000 € para depositarlos en un lugar imaginario que, supuestamente, les dará unas ganancias sin hacer nada, mientras que a otra no se le juntan nunca en el bolsillo-banco más allá –ni más acá- de 3000?
Meditaré unos minutos sobre el asunto y si no hallo respuesta, cosa bastante probable, me iré a despilfarrar un tanto por ciento en cañas (con pincho, eso sí).