Me ofrece una compañera que ejerce su labor en Buenos Aires y en Internet, Cristina Velázquez, que hable sobre este patio. Está organizando una especie de blog de blogs, de gente relacionada con la educación y las tic (tecnologías de la información y la comunicación).
Qué encargo más difícil, queridos niños, queridas niñas -como diría don E.P.- pero qué necesario a la vez. Nunca me había propuesto hablar de ello excepto en la primera entrada en la que me preguntaba hacia dónde podría ir.
Todo esto comenzó con la idea de probar nuevas herramientas para la clase, un lugar donde aprender posibles usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías. Con el paso del tiempo creo haber encontrado la forma: un blog sirve para escribir. Cierto es que para este viaje no hacían falta tantas alforjas, pero no es menos cierto que las destrezas básicas que debemos entrenar los profesores de lengua se ven disueltas en unos currículos oficiales demasiado cargados de contenidos teóricos. La prueba de esto último es que nuestros alumnos tienen graves deficiencias tanto en la comprensión y expresión escrita como en la oral, pero tampoco van mucho más allá en lo que se refiere al conocimiento gramatical o histórico-literario. Se van dando algunos pasos desde el terreno legislativo, a mi juicio todavía insuficientes, y nosotros, los profes, tenemos el deber de subsanar el desaguisado.
Escribir y leer, he ahí la clave de la enseñanza de la lengua; considerar la lengua materna en su uso para poder mejorar la competencia de nuestros alumnos parece el punto de partida más adecuado.
Los alumnos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria de hoy en día son tan capaces de aprender como cualquiera de otra generación anterior. La pelota está en nuestro tejado, el de los docentes, y en la consideración social de la educación. El desprestigio al que ha sido sometida por gran parte de la sociedad (políticos, profesores, padres, mercado laboral, etc.) es una de las causas de los graves problemas a los que nos enfrentamos en nuestra labor diaria. Pero tenemos los medios. Nunca ha habido tantas posibilidades materiales y humanas en los centros educativos públicos de España, a pesar de los continuos ataques a los que se ven sometidos por parte de nuestros gobernantes, de nuestros servidores -no lo olvidemos-.
Volviendo al tema que nos ocupa, decía más arriba que hablar sobre este "patio de Monipodio" resulta difícil y necesario: difícil porque el blog ha terminado sirviéndome más para el entrenamiento en esta vida paralela y virtual, y necesario porque quizás eso mismo sea un error. Me explico: entre los blogs que leo suelen predominar los temáticos, los que se dedican a algo en concreto, ya sea la educación, la música, la vida personal, la literatura, el cine, la actualidad... y eso me parece muy bueno y muy propicio para este mundo de Internet. Ahí creo que reside mi error, en no haber fijado el objetivo. Ahora, después de algo más de un año, creo que lo tengo más claro: debo hacer una página web para dedicarla a mi trabajo y dejar el patio para seguir como estaba, porque eso sí, mi dedicación al blog va a seguir siendo igual de irregular.
Para terminar, añadiré que me gusta este formato, que seguiré trabajándolo en el aula, que hay gente que lo hace muy bien tanto entre los que se dedican a la enseñanza como entre el resto, y que leer y escribir en Internet un rato de vez en cuando es divertido y útil. No seré yo quien critique este nuevo pero ya asentado mundo.
Salud.
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