Manuscrito 4

. martes, 24 de febrero de 2009
0 comentarios

Para muestra, un botón

. jueves, 19 de febrero de 2009
1 comentarios

En estos tiempos que corren, con la crisis económica a cuestas, parece que se empieza a poner de moda el racismo en algunos países de Europa (receptores de la inmigración), entre ellos el nuestro. Este fenómeno se esconde bajo diversas formas, algunas institucionales, otras populares; pero aquí no vengo a hablar de eso, sino de lo que es actualmente nuestra sociedad, o de lo que empieza a ser y corre el riesgo de truncarse. 
La multiculturalidad parece una palabra estigmatizada en ciertos sectores ideológicos, tanto de derechas como de izquierdas, pero a mí me gusta, forma parte de mi vida cotidiana: mi barrio se llama Lavapiés y en él puedes entender su significado exacto, y el centro donde yo trabajo es una buena muestra de lo que significa.
En la página web del CEPA Tetuán se puede encontrar el siguiente vídeo en el que aparecen algunos de mis alumnos, que aprenden y nos enseñan a convivir,  muchos de ellos originarios de otras culturas, y a la vez partícipes de la nuestra. Todos ellos son mis vecinos y espero que sigan siéndolo y que también lo sean de los que vengan en el futuro.



Blogs de los alumnos. Curso 2008-2009 en el CEPA Tetuán

. lunes, 16 de febrero de 2009
16 comentarios

Cuando se encendió la bujía de este patio pensé que su función debería ser la de servir de herramienta de trabajo, de muleta para la faena docente en la que la lengua debería ser la protagonista. Pero pasaron los post y las entradas aumentaron sin llegar a consumar el delito. Por aquel entonces compartía tarea con mis sabios compañeros del IES Federica Montseny, de Fuenlabrada, y entre ellos hubo uno que me guió involuntariamente en estas oscuridades cibernéticas: Enrique P. Mesa ya tenía rodada la experiencia, así que decidí copiarle sin ningún tipo de permiso. Pero el tiempo apremiaba y junio terminó terminó cuando aquello echaba a andar.
Por fin llegó septiembre y todo un año escolar por delante. En el CEPA Tetuán tengo un curso de 5º (nivel I de la ESO para adultos) con cinco horas semanales y tres de 6º (nivel II) con tres. Con 5º comenzamos allá por noviembre y con 6º en enero de este mismo año. La única finalidad de los blogs de los alumnos es que escriban (algo a lo que la mayoría no están acostumbrados) en un medio que muchos desconocen. De momento nos encontraremos con muchas faltas, tanto de ortografía como de sintaxis, pero todo se andará cuando vayan progresando las correcciones y el curso. A su favor debo decir que ponen mucho interés, que soportan mis clases y mi insistencia y que algunos han progresado de forma muy notable.

5º tarde-Nivel I de la ESO de adultosMARÍA AZAGRA GONZÁLEZ, RAQUEL DÍAZ DÍAZ, JUANA DOMÍNGUEZ FERNÁNDEZ, JUAN LUIS GALOCHA GARCÍA, GUIOMAR GARCÍA CALVO, SERIGNE MBAYE, MARÍA JOSÉ MOLINA CALZADA, JESÚS MANUEL MONTERO TRIGO, ANTONIA MORALES RAMOS, DÁMARIS ORTIZ ICAZA, ALBERTO PICAZO RANCAÑO, ALVAR RAMÍREZ BLANCO, CLAUDIA DE LA ROSA PEÑA

6º tarde-Nivel II de la ESO de adultosÓSCAR ÁLVAREZ RUBELO, WILLIAM CARRIÓN URBINA, DAVID CASILLAS MARCOS, LUISA ESCAMILLA MUÑOZ,  MARIANO HERMIRA RUBIO, MARÍA ISABEL HERNÁNDEZ RENDEROS, TOÑI LASERNA SAUCE, MARTA DE LUIS RUIZ, RUBÉN SÁNCHEZ RUIZ, FLORENCE MUMO MWAU, MAYRA ALEXANDRA PADILLA, CÉSAR POVEDA GARÓFALO, MARÍA ARÁNZAZU TOMÁS LEAL, CARLOS ENRIQUE ZAPATA SARZOSA

6º A mañana-Nivel II de la ESO de adultos

6º B mañana-Nivel II de la ESO de adultos

Categorias Gramaticales

. miércoles, 11 de febrero de 2009
0 comentarios

Estimados alumnos,
ya va siendo hora de estudiar un poco. En las clases hemos tratado todo esto y sabéis, o debéis saber, qué son las categorías gramaticales y qué las funciones sintácticas. Ahí van unas cuantas anotaciones para tratar de aclarar todo este jaleo -como diría un buen amigo, "si me lo he aprendido yo es que es fácil"-.
Comenzamos con las categorías, también llamadas por nosotros "actores".

Sintagmas

.
0 comentarios

Ya sabemos que hay "actores" con poderío. Estos son los sintagmas, o grupos de palabras con una cierta autonomía.

Funciones sintácticas

.
0 comentarios

Aquí se muestra cómo identificar las funciones sintácticas que nosotros hemos llamado "personajes".

El análisis sintáctico.

.
0 comentarios

Llevamos casi un mes estudiando la sintaxis y he observado que hay algunos problemas. Por un lado tenemos las categorías gramaticales y los sintagmas, que hemos dado en llamar "actores", y por otro las funciones sintácticas o "personajes" que desempeñan esos actores. Esto es algo en lo que estoy insistiendo mucho en clase. Aquí os dejo, por si os ayuda, un archivo en flash que explica los pasos a seguir para realizar el análisis sintáctico de forma correcta, parte que ya hemos practicado pero que debe ser posterior a la comprensión de lo anterior.
Salud y ánimo.

Vicio

. lunes, 2 de febrero de 2009
0 comentarios

Después del desayuno un cigarrito -fumar es un placer sensuaaaal- , lo lías despacito y lo degustas mientras lees la prensa o el correo –electrónico, porque del otro sólo te llegan las facturas y las multas-. Lo mejor de los periódicos son los chistes, los obituarios, los crucigramas y el pitillo. Ese primero es de los mejores, con su mareo que ya no se repetirá hasta el día siguiente y que te recuerda aquellos inicios humeantes con tu primo, a escondidas de la abuela, o con los amigotes del barrio en el descampado de enfrente de casa. Te das un paseo matinal y mientras vas mirando la calle te encuentras al Carlos, que te ofrece un ducados, o una tiza, que diría Diego, que te sabe a los viejos tiempos, que son como todos los viejos tiempos de todo el mundo, ¡qué rico, chaval! Luego, mientras haces la comida te acompañas de aquellos versillos de Salvador Ángel Molinari: “Volutas de humo que flotan/ alrededor de mi cuerpo/ con qué simpleza se desintegran/ en cuanto las toca el viento”, y te producen una emoción especial sin la que las lentejas se echarían a perder.

Qué decirte del de después de comer, con su café y su modorra, digestivo catártico.

Los de la tarde son diferentes porque te toca currar, pero tienen su aquél, con su

salida al fresco gracias a la ley antiniebla; allí te encuentras con María, con Rosa y con Luis y no veas lo que cunden cinco minutos de conversación ahumada, como el salmón.

Al llegar a casa -si es que no han caído unas cañas previas donde has chiscado el mechero alguna que otra vez- es como ese güisqui de las pelis güenas, que mira tú que son alcohólicos los americanos, y toca acompañarlo con tango y canciones.

Mañana será otro día, pero los buenos humos seguirán rondándote.

Ya lo dejarás el próximo año, o el siguiente.

Etiquetas

Buscar