En capilla

Dos años después, día más día menos, vuelve el misterio de las oposiciones. Así que toca volver a encontrarse con los compañeros que quedaron, como yo, en la estacada del interinaje; y conocer a esos nuevos que estarán igual de nerviosos que nosotros.

Esta vez juego en casa, en el IES Federica Montseny de Fuenlabrada, donde seguro que Paco, Carmen, los bocadillos de Pilar y tantos otros me hacen sentir en familia.

En cualquier caso, salga como salga, no pasa nada.

Ahora, y a pesar de mi ateísmo, voy a encerrarme en la capilla de Santa Bárbara de la Catedral Vieja de Salamanca para pedir la iluminación del Espíritu Santo, a la vieja usanza.

Espero que esta vez se cumpla aquello de a la tercera va la vencida.

Salud.

José Saramago -in memóriam-

La muerte nos deja cada vez más huérfanos, cada vez más cerca. Ahora Saramago.

"Al día siguiente no murió nadie. El hecho, por absolutamente contrario a las normas de la vida, causó en los espíritus una perturbación enorme, efecto a todas luces justificado, basta recordar que no existe noticia en cuarenta volúmenes de la historia universal, ni siquiera un caso para muestra, de que alguna vez haya ocurrido un fenómeno semejante, que pasara un día completo, con todas sus pródigas veinticuatro horas, contadas entre diurnas y nocturnas, matutinas y vespertinas, sin que se produjera un fallecimiento por enfermedad, una caída mortal, un suicidio conducido hasta el final, nada de nada, como la palabra nada".

Las intermitencias de la muerte

Como pequeño homenaje desde este patio, unos versos de otro portugués de siempre: nuestro Eugénio de Andrade.

NO SABEMOS

No sabemos nada, y lo que tenemos

es poco: un nombre,

un nombre en prosa corriente;

tan pequeño que ni siquiera

alcanza la rama

en flor de tilo; menos aún

la estrella del pastor;

un nombre común, Joaquim

António João,

bueno para decirlo cuando el frío

es más duro;

nombre que bebe el rocío

en los ojos de amigos muertos

tan pronto; o perdidos.

Tomo nota

Desde siempre se habla mucho, y demasiadas veces mal, de los jóvenes: no sé si se trata de una costumbre o de una necesidad generacional de autoafirmación (por esa mitificación de la edad perdida). El caso es que la juventud tiene mucho que decir, mucho que aportar, y ahora más que nunca tiene los medios para poder hacerlo.

Mi trabajo no deja de sorprenderme y puedo decir que no hay día en el que no aprenda algo nuevo. Como muestra un botón. Se trata de un alumno de 2º de bachillerato que en estos días afronta la selectividad con buena cara, con una actitud que para sí quisieran muchos mayores.

Antologías

Ya mencioné hace un par de entradas lo esclarecedor que resulta caer en un departamento donde se trabaja en equipo y se comparten experiencias. Pues bien, unos cuantos libros han ido cuajando en la práctica diaria de mi trabajo y da la casualidad de que algunos de ellos están publicados por mis compañeras de Galapagar, bien como antólogas cargando los fragmentos de contenidos y actividades interesantes (los que hoy nos ocupan), bien como autoras y autores de utilidades pedagógicas y reflexiones en torno a la labor que desempeñamos los profesores de Lengua y Literatura en el mundo de hoy (que ya iré presentando en próximas citas).

Hasta este momento no había encontrado materiales tan útiles para el acercamiento a la literatura en la secundaria. Es cierto que en los libros de texto suelen aparecer muchos fragmentos con actividades, pero parecen olvidarse de sistematizar adecuadamente las selecciones y los ejercicios en torno a los temas y a las épocas, cuestiones que los hacen más accesibles a los alumnos y a los profesores, y que facilitan el acercamiento a la literatura (ese tocho) en la secundaria.

AntologíA De Textos Literarios

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Agradecimiento: el ombligo y el aguijón

Un momento para la reflexión... ya.

Como decía en la anterior entrada, el descuido se ha apoderado de este patio. Los meses pasaban entre el trabajo, el estudio y la familia hasta que mi compañera Lupe me abordó en los pasillos y me dijo: ¿sabes que citan tu blog en un libro? Me lo tomé a chirigota: no se lo habrán leído. Y Lupe: pues la lista no es tan larga.

El libro en cuestión es interesante para los que nos dedicamos a esto, así que tomo nota y me leo algunas partes, sobre todo la que me cita, claro.

Eduardo Larequi firma las "Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de lengua castellana y literatura", trabajo integrado en La competencia digital en el área de Lengua firmado por Tíscar Lara, Felipe Zayas, Néstor Alonso Arrukero y Eduardo Larequi, al que agradezco la palmada en la espalda y el estímulo que supone comprobar que algo habré hecho bien.

Así que al tajo.

Blogs de los alumnos. Curso 2009-2010 en el IES Infanta Elena.

En un abrir y cerrar de ojos se ha presentado en la puerta el final de curso y me ha pillado con los deberes sin hacer.
El patio de Monipodio ya tiene dos años de existencia virtual y todavía sigue sin definirse, máxime porque en los últimos meses no ha recibido los mínimos cuidados que requiere: una mano de pintura, baldearlo con frecuencia, invitar a las visitas a picar algo...
Ya reflexioné aquí sobre el uso del blog en el aula como herramienta para la expresión escrita, así que no pienso repetirme excepto en las deudas para con esos otros que ya lo tienen requeteensayado: Enrique P. Mesa, Felipe Zayas, y un montón de profesores de diferentes materias que con su trabajo diario nos muestran a los principiantes la dirección correcta.

Durante este curso estoy destinado en el IES Infanta Elena de Galapagar, en un departamento de Lengua y Literatura donde está muy claro que el trabajo en equipo es la base de la educación (de los bártulos más importantes que he metido en mi zurrón). Flora, Lupe, Marimar, Isabel, Felisa, Almudena, Avelino y Juanfran me van guiando cada día en esta profesión que no deja de sorprenderme. Y sí, se puede trabajar de forma coordinada, sin imposiciones y con sentido; el secreto está en hablar y compartir.

Y entrando ya en harina, debo decir que este curso está resultando difícil por la variedad de los grupos con los que trabajo: dos refuerzos -recuperaciones- de lengua, un PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial), un 4º y un 2º de bachillerato que ya está a punto de echar a volar. Los blogs los utilizamos en las clases de refuerzo, en las de PCPI y en 4º como trabajo de casa. Los resultados siguen siendo dispares, pero ya he conseguido tener más claros los criterios de evaluación, que no es poco. Siguen siendo importantes y preocupantes las faltas de ortografía y de sintaxis (esas incorrecciones gramaticales que convierten los textos de demasiada gente -no sólo de los alumnos de secundaria- en incomprensibles), sobre todo en los niveles iniciales; pero me están sorprendiendo gratamente algunas producciones del alumnado de PCPI y de 4º.

Así que prometo repetir experiencias.

1º Refuerzo de Lengua

Andrés, Álvaro, Germán, Francesca, Khadija, Jessica, Iván, Carlos, Soukaina, Hamza, Daniel, Mohamed, Naima

2º Refuerzo de Lengua

Jorge, Erick, Álvaro, Ángel, Cosmina, Yanina, Saida, Ronald, Mohamed, Yuli, Mª José

PCPI II

Fátima, Laura, Germán, Liseth, Neli, Ana, Sofía, Víctor, Sergio, Darwin, Leidy, Jaime

4º C

Cristhian, Luis, María, José, Lorena, Sergio, Guillermo, Jonathan, Pablo, Daniel, Alejandro R, Celia, Ismael, Fernando, Mª José, Verónica, Alejandro V, Gabriela, Julia, Carlos

Cachete

Y dijo dios:

Preguntas

Después de hojear y ojear periódicos y televisiones, respectivamente, después de escuchar al oráculo de las tertulias radiofónicas (en el váter), me surgen una serie de cuestiones que me atribulan:
¿Se hunde España? ¿Qué es España? ¿Es Zapatero el culpable o lo es Rajoy? ¿Quién es el hijoputa según Esperanza? ¿Existe dios? ¿A qué se dedica? ¿Son los banqueros los profetas? ¿Hay una ingle o muchas ingles? ¿Qué son los partidos políticos? ¿Llegaremos a cobrar una pensión? ¿Ha muerto el rock & roll? ¿Es la SGAE una ONG? ¿Lloverá mañana?
Qué lío. Si alguien pudiera ayudarme, se lo agradecería con una buena tortilla de patata... ¿Es posible la tortilla deconstruida? Uf.

Lhasa -in memoriam-

1999: recién llegado a Madrid rebusco entre las estanterías de la tienda de discos y me encuentro con una carátula atractiva, Lhasa "La llorona". Cuando empieza la música, después de la lluvia, de "De cara a la pared" me doy cuenta de que ese será mi disco.

Las once canciones que contiene ese debut me acompañan durante el 2000, son la banda sonora de una vida reinventada. "Desdeñosa" será la clave.

Después vendría "The living road" en 2003, con más joyas entre las que se encuentra una de mis canciones favoritas: "La frontera".

En este disco podemos encontrar otra perla de las suyas cuyo título parece anticipar su final en este año ya marcado para sus seguidores: "Para el fin del mundo o el año nuevo"

La verdad es que me he quedado de piedra. Hace ya unos meses que salió su nuevo disco, titulado sólo con su nombre, y cuando todavía estaba en proceso de goce, me asalta la noticia de su muerte. Sabíamos que estaba enferma porque en su página se anunció en junio la suspensión de la gira de presentación. Al menos me queda el consuelo de la memoria de aquel concierto en el San Juan Evangelista de Madrid, año 2005, en el que su voz hizo gala del embrujo de las grandes, con momentos semejantes al que podemos ver en el siguiente vídeo, con cita de Lope de Vega incluida, para darle la vuelta al sujeto hiriente:

"y es el hombre, al fin, como sangría
que a veces da salud y a veces mata."

Lhasa de Sela nos ha dejado tres discos para siempre.
Me despido con su último vídeo: "Rising"

P.D. El 9 de enero, en "Músicas posibles" de Radio 3, se emitió el concierto de Lhasa en La Mar de Músicas 2004

Músicas Posibles: Lhasa de Sela (09 Enero 2010)